-
BOČKOVÁ, Barbora. Čítanka pro žáky s vývojovou dysfázií. Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2008.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/820044/cs
-
SIEGLOVÁ, Naděžda. Žáci-cizinci v procesu literární komunikace. In Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na ZŠ. 2007.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/748130/cs
-
SIEGLOVÁ, Naděžda. Žáci-cizinci v procesu literární komunikace (úvod do problematiky). In Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. Brno: Paido, 2007, 128 s. ISBN 978-80-7315-150-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/725298/cs
-
NAJVAROVÁ, Veronika. Jaké strategie používají studenti učitelství při studiu odborného textu? In MAŇÁK, Josef a Dušan KLAPKO. Učebnice pod lupou. 1. vyd. Brno: Paido, 2006, s. 111-121, 10 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek č. 4. ISBN 80-7315-124-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/704240/cs
-
NAJVAROVÁ, Veronika. Čtenářské strategie studentů PdF MU. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů III. 1. vyd. Olomouc: Votobia, PdF UP, 2005, s. 242-246. ISBN 80-7220-246-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/632092/cs
-
HAVLÍČKOVÁ, Helena. Didaktika 1A - řečové dovednosti - NŠ. 2005, 30 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/620104/cs
-
IZAVČUK, Jaroslav a Michaela ČAŇKOVÁ. Reader-Centered Activites: Transforming. ATE Newsletter. Praha: ATE, 2005, roč. 16, č. 1, s. 13-15. ISSN 1210-0196.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/776268/cs
-
FRANKOVÁ, Milada. The Novelist, Theory and Reading. In Theory and Practice in English Studies. Volume 4. Proceeding from the Eighth Conference of English, American and Canadian Studies. Brno: Masaryk University in Brno, 2005, s. 57-61. ISBN 80-210-3836-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/587065/cs
-
VOJTKOVÁ, Naděžda. Using Authentic Literature in a Language Class. moodlink. Brno MU, PdF: KAJ PdF, 2005.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/612144/cs
-
NAJVAR, Petr. Language teachers and why they should learn to read. The Messenger. Brno: PdF MU, 2004, roč. 4, č. 2, s. 23. ISSN 1214-6676.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/618640/cs
-
BAKEŠOVÁ, Václava. La lecture de J.-K. Huysmans: de la créativité a la tradition et de la trad. a la créativité? In Acta universitatis palackianae olomucensis Philologica 79. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002, s. 157 - 162.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/566884/cs
-
BALAŠTÍK, Miroslav. Slam poetry. Host. Brno: Spolek přátel vydávání časopisu HOST, 2002, roč. 18, č. 7, s. 29-35, 6 s. ISSN 1211-9938.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/593226/cs
-
NĚMEC, Robert. Umíte číst a psát? Novinky.cz. Praha: Seznam - Ivo Lukačovič, 1999, roč. 2. roč., 3.6.1999, 3 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/203971/cs
-
VAŘEJKOVÁ, Věra. Vyprávění - předčítání - čtení. In Slovo a obraz v komunikaci s dětmi. 1. vyd. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 1999, s. 34-37. ISBN 80-7042-151-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/229254/cs