Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE BAKALÁŘSKÉ Autor projektu, UČO Soňa Pivodová, 423231 Studijní program, obor Specializace v pedagogice, PR3 - VZ3 Datum předložení projektu 4.5.2015 Téma práce česky Vrozené vývojové vady a jejich prevence Klíčová slova česky Primární prevence, sekundární prevence, disrupce, teratogeny, genetika, malformace Téma práce anglicky Congenital developmental defects and their prevention Klíčová slova anglicky Primary prevention, secondary prevention, disruption, teratogens, genetics, malformation Vedoucí práce PhDr. Mgr. Jitka Reissmannová, Ph.D. Katedra Výchova ke zdraví OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Bakalářská práce bude pojednávat o vrozených vývojových vadách, což jsou vývojové poruchy, které jsou přítomny při narození. Jejich příčinami jsou faktory genetické a zevního prostředí. Práce se bude zabývat typy vrzených vývojových vad, ale také jejich prevencí. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Bakalářská práce bude shrnovat teoretické poznatky o VVVa budou v ní popsány nejznámější vady, jejich příčiny a četnost. Dále bude také shrnuta u každé vady její prevence. Výzkumným problémem této práce bude zájem a prevence VVV u mladých žen. Rešerše: Jedním z děl, které se zabývají vrozenými vývojovými vadami, je kniha o Downově syndromu( Selikowitz,2005), která se zabývá, jak je uvedeno v názvu, problematikou Downova syndromu. Od autora Šípek a kol.,2012 se v publikaci „Prenatální diagnostika vrozených vad v ČR – patnáctileté období“ zabýváčetností vrozených vývojových vad u narozených dětí a popisuje například vady: anencefalie, spina bifida, encefalokéla, vrozený hydrocefalus, Dawnův syndrom, Patauův syndrom a další. 3. Cíl práce Cílem práce v teoretické části je informovat sebe a později i čtenáře práce o vymezené problematice a v části praktické zjistit vědomosti mladých, zatím bezdětných žen o informovánosti týkající se primární prevenci vrozených vývojových vad. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Řešením tohoto tématu bude zpracování teoretické z různých publikací a poté praktická část řešená pomocí dotazníku. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Materiální a finanční zabezpečení práce bude zajišťováno osobně. O průběhu, dosavadním postupu a způsobu zpracování práce bude informován vedoucí práce. Časový harmonogram práce: březen-duben - výběr tématu květen- červen - vypracování bakalářského projektu červenec- září - práce na dotazníku, příprava teoretické části říjen-prosinec - teoretická část, analýza dotazníků leden – březen - dokončení práce 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledná práce může sloužit k získání potřebných znalostí pro veřejnost, ale také může posloužit k výuce jak na základních školách tak na štředních školách. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) MACHOVÁ, Jitka a Jana HAMANOVÁ. Reprodukční zdraví v dospívání. Vyd. 1. Praha: H & H, 2002, 197 s. ISBN 80-86022-94-3. MARDEŠIĆ, Tonko. Diagnostika a léčba poruch plodnosti. 1. vyd. Praha: Grada, 2013, 86 s. ISBN 978-80-247-4458-2. Další literatura bude doplněna v průběhu psaní práce.