Tato bakalářská práce se zabývá cílenou aplikací aktivit využívaných v HANDLE přístupu u dívky s diagnózou alternující hemiplegie v dětství. Konkrétně se jedná o dívku předškolního věku vzdělávanou v prostředí běžné mateřské školy. Hlavní výzkumná otázka směřuje ke zjištění zda, a do jaké míry je možné HANDLE aktivitami podpořit rozvoj specifické vývojové oblasti. V diagnóze alternující hemiplegie je velkou měrou zasažena oblast motoriky, a proto tato bakalářská práce cílí právě na rozvoj této konkrétní oblasti. V teoretické části práce se budeme zabývat diagnózou alternující hemiplegie v dětství, následně se seznámíme s filozofií HANDLE přístupu a v neposlední řadě si představíme oblast motorických dovedností předškolního věku. V praktické části si uvedeme případovou studii dívky s alternující hemiplegií a též si představíme realizovaný výzkum. Cílem tohoto výzkumu je zjištění konkrétních výsledků, kterých bylo dosaženo při záměrném rozvíjení hrubé a jemné motoriky a též grafomotoriky skrze HANDLE aktivity. Závěr bakalářské práce nám přinese odpověď na otázku, jakou měrou je možné HANDLE přístupem podpořit rozvoj motorické oblasti v případě před-školního dítěte s diagnózou alternující hemiplegie v dětství.