Cílem práce je návrh jednodenní terénní exkurze v přírodní rezervaci Zemská brána.
V úvodní části práce bude popsáno, co je to terénní výuka, kdy je vhodné ji využít, jaké jsou její výhody a nevýhody. Dále bude diskutovány mezipředmětové vazby s ohledem na zaměření studentky (zeměpis, biologie) a zařazení průřezových témat do RVP pro gymnázia. Dále bude charakterizována vybraná oblast, cíl exkurze - vymezení území, fyzicko-geografická charakteristika území (se zaměřením na biotu), vliv člověka. Dále bude stručně popsána naučná stezka v rezervaci s ohledem na její využití při exkurzi. Bude vytvořena výuková publikace, pracovní listy pro studenty a metodická příručka pro učitele. V návrhu publikace se promítne druhý studovaný obor. Terénní exkurze bude ověřena na vybrané skupině gymnaziálních studentů.

Rozsah grafických prací: dle potřeby
Rozsah průvodní zprávy: 30–40 stran

Seznam odborné literatury:
BRABENEC, J. (1977): Příroda Orlických hor a Podorlicka. Státní zemědělské nakladatelství,Praha, 660 s.
ČINČERA, J., CAHA, M. (2005): Výchova a budoucnost. Hry a techniky o životním prostředí a společnosti. Paido, Brno, 167 s.
ČÍNČERA, J. (2007): Environmentální výchova: od cílů k prostředkům. Paido, Brno, 116 s.
DIVÍŠEK, J. (2006): K biogeografii území Zemské brány v Orlických horách u Klášterce nad Orlicí. Bakalářská práce. Masarykova univerzita, Brno, 46 s.
HOLMES, D., FARBROTHER, D. (2000): A-Z advancing geography: fieldwork. Sheffield, Geographical Association,112 s.
KENT, A. (1994): Fieldwork strategies for geography 16-19: examples from Cumbria. London, Geography Curriculum Development Unit, 103 s.
LENON, B., J., CLEVES, J. G. (2001): Fieldwork techniques and projects in geography. London, Collins Educational, 173 s.
MACHYČEK, J., KÜHNLOVÁ, H., PAPÍK, M.: Základy didaktiky geografie. Slovenské pedagogické nakladatelstvo, Bratislava, 1985. 343 s.
RVP pro gymnázia
časopis Panorama: z přírody, historie a současnosti Orlických hor a podhůří
další literatura na doporučení školitele