Závěrečná práce: Jakub Forman: Vizualizace vztahů mezi informační, funkční a mediální gramotností
Bakalářská práce
Vizualizace vztahů mezi informační, funkční a mediální gramotností
Visualization of relationships between information, functional and media literacy
Anotace
Bakalářská práce „Vizualizace vztahů mezi informační, funkční a mediální gramotností“ se zabývá popisem těchto tří gramotností a grafickým znázorněním jejich průniků. Na jednotlivé gramotnosti dnes neexistují jednotné definice, proto se práce snaží zachytit více pohledů na každou z nich, na základě kterých je pak provedena vizualizace průniku nejdříve vždy dvou z gramotností a nakonec všech tří najednou.
Abstract
Thesis "Visualization of relationships between information, functional and media literacy" deals with the description of these three literacies and graphical representation of their intersections. There is no uniform definition of each literacy , therefore, the thesis seeks to capture more views on each of them, on basis of which is then visualized firstly intersection of two of the literacies and eventually intersection of all three at once.
22. 5. 2013 08:49, Mgr. Jan Zikuška
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Mediální výchova v kontextu znalostí společnosti
Mgr. et Mgr. Kamil Vařeka, učo 64531 -
Kritická gramotnost ve spojitosti s kritickým myšlením
Mgr. Marie Indráková -
Informační technologie a senioři, rozdílné možnosti v přístupu k informačním technologiím a k informační výchově v ČR a ve Spojených státech amerických (stát Colorado)
Mgr. Jiří Zajdl -
Transgramotnost: nová perspektiva informačního vzdělávání
Mgr. Miroslava Brázdová -
Důvěryhodnost tří instagramových účtů v kontextu edukačních a informačních služeb
Mgr. Gabriela Pavelková -
Proces vyhledávání a hodnocení informací u žáků šestých tříd základních škol
Mgr. Bc. Lenka Malá -
Edukace mediální gramotnosti u seniorů v programovém schématu České televize
Mgr. Monika Forethová -
Informační exkluze seniorů v České republice po roce 1989
Mgr. Petra Dudová




