Diplomandka v teoretické části stručně analyzuje fond knih pro děti s válečnou tematikou a následně zdůvodní výběr titulu Ruce houslisty od Aleny Ježkové, zařadí dílo do kontextu současné české literatury pro děti a mládež, vymezí jeho didaktický potenciál s ohledem na tabuizovaná témata (válka, holokaust, propaganda, cenzura, lidská práva) a provede interpretaci díla. Dále objasní výběr interpretační metody a odůvodní volbu didaktických metod, forem a prostředků, které budou využity v praktické části.

V praktické části diplomandka vytvoří ucelený vyučovací cyklus tematických bloků pro 9. ročník ZŠ, který propojí oblasti dějepisu, občanské výchovy, mediální výchovy a českého jazyka a literatury. Navrhne výukové materiály, pilotně ověří využitelnost vybraných částí ve výuce, provede reflexi pilotáže na základě zpětné vazby od žáků a vyučujících, následně upraví materiály dle získaných poznatků. V závěru práce nastíní možnosti dalšího rozvoje výukových bloků a jejich širšího využití v mezipředmětových vztazích a v rámci průřezových témat dle RVP.