Bakalářská práce

ADHD a akademický úspěch vysokoškoláků: Kvalitativní syntéza

ADHD and Academic Achievement of University Students: A Qualitative Synthesis

Jakub Horák
Anotace

Tato bakalářská práce se zabývá vlivem ADHD na akademický úspěch vysokoškol-ských studentů z perspektivy jejich subjektivních zkušeností. Prostřednictvím kvali-tativní metasyntézy sjednocuje poznatky z peer-reviewed studií, které zkoumají pro-žívání a vnímání akademických výzev u studentů s formálně diagnostikovaným ADHD. Analýza byla provedena podle metodologických kroků Lachala et al. (2017), včetně …více

Abstract

This bachelor's thesis deals with the impact of ADHD on the academic success of uni-versity students from the perspective of their subjective experiences. Through a qualitative metasynthesis, it integrates findings from peer-reviewed studies that examine the lived experiences and perceptions of academic challenges among stu-dents formally diagnosed with ADHD. The analysis was conducted according to …více

Klíčová slova
ADHD akademický úspěch vysokoškolští studenti kvalitativní metasyntéza subjektivní akademické zkušenosti tematická analýza faktory ovlivňující studium podpora studentů s ADHD vzdělávací bariéry academic success university students qualitative meta-synthesis subjective academic experiences thematic analysis factors influencing studying support for students with ADHD educational barriers
Zadání práce
Bakalářská práce se zaměří na zkoumání souvislostí mezi ADHD a akademickým úspěchem u vysokoškoláků. Cílem práce je provést kvalitativní syntézu dostupných studií zaměřených na tuto problematiku. Akademický úspěch bude definován na základě různých přístupů v literatuře, přičemž se bude zohledňovat, jak jej vnímají
účastníci studií, jak hodnotí své zkušenosti, motivaci k učení a pohledy na vzdělávání. Výzkum se zaměří na populaci vysokoškoláků a jeho cílem bude identifikovat vzorce, které se objevují v literatuře, a faktory, které mohou na souvislost mezi ADHD a akademickým úspěchem působit.
Metodologie práce bude zahrnovat syntézu kvalitativních studií publikovaných v relevantních
databázích. Cílem je propojit dosavadní výzkum, identifikovat mezery v současném stavu
výzkumu a nabídnout nový pohled na to, jak studenti s ADHD vnímají akademický úspěch.
Výsledky budou analyzovány s cílem vyvodit klíčové závěry a doporučení pro další výzkum v
této oblasti.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
13. 5. 2025 16:46, Mgr. Zuzana Masopustová, Ph.D., učo 52209
Plný text práce
514,6 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
11. 6. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Zuzana Masopustová, Ph.D., učo 52209
KPsych FSS MU

Oponent

prof. PhDr. Petr Macek, CSc., učo 2270
KPsych FSS MU
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií
Studijní program
Plán
Psychologie

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.