Závěrečná práce: Jana Hložánková: Fiktivní příběh jako symbolický obraz aktuálního stavu psychiky u dětí s ADHD
Diplomová práce
Fiktivní příběh jako symbolický obraz aktuálního stavu psychiky u dětí s ADHD
Fictional story as a symbolic image of the current state of mind in children with ADHD.
Anotace
Ve své diplomové práci se zabývám projektivní metodou Kresby začarovaného zvířete u dětí s diagnostikovaným syndromem ADHD. Cílem práce je pomocí rozboru příběhu detekovat symboliku, u níž existuje předpoklad vztahu k symptomům ADHD a také posoudit symboliku příběhu individuálně k anamnéze dítěte. Vzorek tvořilo 16 dětí ve věkovém rozmezí 9 – 12 let s potvrzenou diagnózou syndromu ADHD, z nichž všichni …více
Abstract
In my thesis, I deal with the projective technique of The Fantasy Animal Game Technique at children with diagnosticated ADHD syndrome. The goal of the thesis is, by analysing the story, to detect the symbolism, which could be related to the ADHD symptomes, and also to assess the symbolism of the story individualy to the child’s anamnesis. The sample was made up of sixteen children between 9 – 12 years …více
3. 5. 2013 08:53, PhDr. Tatjana Bláhová
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Projektivní technika Kresba začarovaného zvířete v praxi poradenského psychologa
PhDr. Tatjana Bláhová -
Fiktivní příběh jako symbolický obraz aktuálního stavu psychiky u dospívajících s emočními poruchami.
Mgr. Lucie Hlávková -
Fiktívny príbeh u detí a dospievajúcich rómskeho etnika
Mgr. Zuzana Miklošová -
Projektivní technika Kresba začarovaného zvířete v kresbě dětí s poruchami chování
Mgr. Veronika Lukáčová -
Osobnost obézního dítěte a její obraz v testu H-T-P
Mgr. Tereza Kopečná, učo 180302 -
Specifika analýzy Tematicky apercepčního testu u osob s hraniční poruchou osobnosti
PhDr. Mgr. Milena Blažková, učo 178767 -
Experimental videomapping
Bc. et Bc. Iveta Kalousková -
Tématicko apercepční test – specifika obsahové a formální analýzy u osob s diagnostikovanou hraniční poruchou osobnosti
Mgr. Ivona Danková




