OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Klíčovou problematikou diplomové práce, bude výuka hudební výchovy na vyšším stupni gymnázia. Teoretická část práce se bude zabývat aktivizujícími metodami výuky a pojetím předmětu dle Rámcově vzdělávacího programu pro gymnázia (dále jen RVP G). Praktická část bude představovat aktivity, které propojují výuku dějin hudby s hudebními činnostmi. Ke každé epoše od pravěku až po romantismus bude představena minimálně jedna aktivita, která propouje teoretické hledisko s praktickým, a to za využití aktivizujících metod ve výuce. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Východiskem pro cíl práce je skutečnost, že neexistují učebnice pro gymnázia, které by vycházely z aktuální podoby RVP. Existující učebnice poskytují pouze informace o dějinách hudby, neobsahují však materiály, které by hudební výchovu pojímaly činnostně. 3. Cíl práce Cílem práce je vytvoření výukového materiálu, který pomůže učiteli k efektivní realizaci výuky učiva hudební výchovy pro příslušný ročník gymnázia. Materiál, představující aktivity pro jednotlivá období dějin hudby bude koncipován dle zásad RVP. Jeho cílem bude naplnit obsahy učiva inovativní cestou, rozvíjení klíčových kompetencí a aktivizace žáků ve výuce. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Jako podklad pro tvorbu aktivizujících metod ve výuce hudební výchovy bude sloužit RVP G, již existující literatura, zkušenosti učitelů a vlastní nápady a zkušenosti. Aktivity budou vyzkoušeny v příslušných ročnících gymnázia a k dispozici bude tedy jejich reflexe. Dále bude součástí práce anketa, jejímž úkolem bude zjistit, zda žáky konkrétní aktivity bavily, jestli jim připadaly náročné a měly pro ně určitý přínos. Dále nás bude zajímat, jestli se s podobnými aktivitami žáci v hudební výchově setkali a zda by si je chtěli v budoucnu zopakovat. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Časový harmonogram práce: jarní semestr 2018: konzultace s vedoucí práce a odevzdání projektu diplomové práce podzimní semestr 2018: pravidelné konzultace s vedoucí práce, rozšíření znalostí o problematice v praxi, absolvování předmětu Didaktika HV pro SŠ 1, realizace kvalitativního výzkumu, vypracovávání diplomové práce na základě literatury jarní semestr 2019: konzultace s vedoucí práce, dokončení a odevzdání diplomové práce 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Diplomová práce poslouží jako praktický a kreativní materiál, který může být pro mnoho učitelů inspirací k výuce hudební výchovy na gymnáziích, a to s ohledem na osnovy RVP a časovou dotaci předmětu.