V současné době již existují publikace zabývající se obecnou problematikou využití zvířat, jako terapeutického prvku. Mezi stěžejní patří zejména díla Animoterapie aneb Jak nás zvířata léčí (Nerandžič, 2006) a Zooterapie ve světle objektivních poznatků (Kolektiv autorů, 2007). Tyto a další knihy se však věnují problematice animoterapie u osob s poruchami chování jen okrajově a mnoho informací nelze nalézt ani v publikacích věnujících se přímo osobám s poruchami chování a emocí. Na druhé straně, se však při hledání příčin i charakteristických projevů u těchto osob objevuje mnoho poznatků, dle kterých bychom lze dobré využití výchovného vlivu zvířat mohli předpokládat. Hlavním cílem této diplomové práce je tedy zmapovat současný stav využití vlivu zvířat ve výchovných ústavech pro mládež, působících na území České republiky. Dílčím cílem je poté popsat metody práce ve vybraných zařízeních a zjistit názory a postoje k tomuto typu intervence od samotných klientů a pracovníků výchovných ústavů. V této druhé části bude využit kvalitativní typ výzkumu v podobě případové studie, která má za úkol ukotvit a rozšířit předchozí dotazníkové šetření. Jako vhodný typ výzkumné části se tedy jeví smíšený výzkum. Nejdříve využiji metodu dotazníků, prostřednictvím kterých získám analýzu současného stavu využití intervence se zvířaty ve všech výchovných ústavech pro mládež v ČR. V současné době je v ČR 32 výchovných ústavů pro mládež. Dotazníky zmapují, ve kterých zařízeních jsou využívány nějaké aktivity se zvířaty. Zároveň budou zahrnovat také několik podrobnějších otázek o podobě těchto metod. Zhotovím dva typy dotazníků. První typ pro zařízení, které sledované aktivity využívají a druhý pro zařízení, které je nevyužívají. Který typ je vhodný pro dané zařízení zjistím předešlým telefonickým kontaktem vedoucího pracovníka zařízení. Zařízení, ze kterých mi nedojde odpověď, kontaktuji telefonicky, aby byl seznam kompletní. Z těchto dotazníků také sestavím seznam se základními informacemi, který přiložím jako přílohu. Tento seznam bude unikátní, jelikož podobný nelze dohledat. Na základě výsledků z této primární studie vyberu vhodná zařízení, která budu popisovat v rámci případových studií. K získání kvalitativních dat využiji několik metod, např. pozorování a rozhovory. Budu využívat tzv. rozhovory pomocí návodu. Návodem jsou předem připravená témata a podoblasti rozhovoru, které je nutné zodpovědět. Přes tuto připravenou strukturu zůstává rozhovor poměrně pružný, což umožní, aby se komunikátor mohl vyjádřit i k dalším oblastem, které jsou pro něj významné (Hendl, 2005). Již v období letních prázdnin 2011 shromáždím zdroje, které budu využívat v teoretické části práce a začnu také se samotným psaním. Tím budu mít připraven podklad pro praktické zkoumání. Předpokládám, že na počátku zimního semestru 2011 provedu dotazníkové šetření ve výchovných ústavech pro mládež a domluvím spolupráci ve vybraných zařízeních. V průběhu samotného semestru budu získávat a analyzovat terénní data pro vyhotovení případové studie. Výsledky své práce bych ráda prezentovala a poskytla organizaci Anitera, která se již dlouhodobě zabývá aktivitami a terapiemi za pomoci zvířat. Možnosti využití v oblasti zařízení ústavní a ochranné výchovy, však stále nejsou dostatečně zmapovány. Poznatky z této diplomové práce by měly přispět k širšímu vnímání možností využití vlivu zvířat v etopedické oblasti u dětí s poruchami chování a emocí.