1 Vymezení řešené problematiky a základních pojmů V této práci se hodláme zabývat osobami se získaným tělesným postižením, proto bychom rádi specifikovali, co to vlastně znamená. „V naší době se za tělesné postižení považuje dlouhodobý nebo trvalý stav, jenž je charakteristický anatomickou, orgánovou nebo funkční poruchou, kterou již nelze veškerou léčebnou péčí zcela odstranit nebo alespoň výrazně zmírnit.“ (Novosad, L., 2011, s. 85) 2 Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání V životě každého jedince je nezbytnou součástí přijetí sebe sama a svého těla. Toto se tradičně odehrává v období dospívání. Dospělá osoba už mívá vývoj povětšinou za sebou, více či méně úspěšně přijala své tělo. A nyní se podívejme na člověka, který postižení získá v průběhu života. Procesem přijetí sebe sama pak prochází znovu a to se značně ztíženými podmínkami. Můžeme se setkat s tím, že člověk ztrácí sebevědomí a nabývá dojmu, že měl raději zemřít, než být do konce života takto „zohyzděn“. (Vágnerová, M., Hadj-Moussová, Z., Štech, S., 2004) 3 Cíl práce Cílem této práce je tedy převážně získat informace od osob s postižením získaným, tyto porovnat a učinit závěr. 4 Pracovní postup Práce se sestává z části teoretické a praktické. Pro zpracování první – tedy teoretické – nastudujeme odbornou literaturu. Část praktickou zpracujeme zejména pomocí metodologie kvalitativní. Seženeme vhodné respondenty s postižením (případně rodiče dětí s postižením), kteří by byli ochotni podstoupit interview. Budeme zkoumat, jakým způsobem postižení získali a kdy se to přihodilo. Dále se zaměříme na jejich zkušenosti – jak postižení ovlivnilo jejich rodinný život? Co bylo nejtěžší ve fázi srovnávání se se získáním postižení? Tento výzkum následně zpracujeme. 5 Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Finančně nebude práce vůbec náročná. K získání potřebné literatury využijeme knihovny ve svém okolí. Jediným výdajem spojeným s touto prací bude doprava za respondenty kvalitativní části. Dále je možnost provést interview za pomoci skypu. Časový harmonogram: - Srpen – září: nastudování odborné literatury z relevantních zdrojů, návštěva více knihoven a nahlédnutí do literatury, která nemůže být vypůjčena, oskenování vhodných materiálů z prezenční literatury, sehnání relevantních internetových zdrojů zejména z plnotextových databází. - Říjen: zpracování teoretické části, případná konzultace nejasností s vedoucí bakalářské práce, průběžné shánění vhodných a ochotných respondentů pro kvalitativní výzkum, ujištění se, že všichni dobře rozumí tomu, co po nich budeme žádat v průběhu interview - Listopad – prosinec: Příprava otázek pro kvalitativní část výzkumu, doladění teoretické části, pravidelné konzultace s vedoucí - Leden – únor: Provedení kvalitativního výzkumu, zpracování výsledků - Březen: finální úprava, kontrola, konzultace s vedoucí práce, vylepšování, dolaďování nedostatků - Duben: odevzdání práce. 6 Předpokládané využití výsledků Doufáme, že by zjištěné informace mohly být prospěšné pro psychology zabývající se tématem postižených lidí. Zjistíme, jak se změnil jejich život, což by mohlo být dále využitelné při návrhu rehabilitací a plánu resocializace.