Autor projektu, UČO: Ilona Novotná, 361108 Studijní program, obor: Specializace v pedagogice: Pedagogické asistentství anglického jazyka a literatury pro základní školy, Pedagogické asistentství dějepisu pro základní školy Datum předložení projektu: 6. 4. 2014 Téma práce česky: Prevence šikany - případová studie Blanensko Klíčová slova česky: agrese, agresivita, šikana, základní škola, rodina, agresor, oběť, skupina, třída, vývojová stadia šikany, vyšetřování, prevence, základní intervenční program, případová studie Téma práce anglicky: Bullying prevention - case study Blanensko Klíčová slova anglicky: aggression, aggressiveness, bullying, elementary school, family, aggressor, victim, group, classroom, development of bullying, investigation, prevention, basic intervention programme, case study Vedoucí práce: Mgr. Jana Krátká, Ph.D. Katedra: Pedagogika OSNOVA PROJEKTU 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Vymezení pojmu šikana, druhy šikany, příčiny vzniku, preventivní opatření, charakteristika oběti a agresora a jednotlivá stádia šikany. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Prevence šikany je stále aktuální téma, které si zaslouží naši pozornost a především obezřetnost. Tato bakalářská práce se bude touto problematikou zabývat a cílem bude navrhnout prostředky její možné prevence. Součástí práce bude případová studie na konkrétní základní školu na Blanensku. 3.Cíl práce Cílem práce je zjistit, zda a v jaké míře se v této škole šikana vyskytuje a jak zde s ní bojují (jaké prostředky prevence používají). Práce bude založena na metodě případové studie. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Při psaní práce budu spolupracovat se samotnou školou, kterou jsem požádala o spolupráci, s níž souhlasí. Zmíním konkrétní případy, které na této škole zaznamenaly. Poté budu prezentovat, jako postupují, když šikanu na škole zaznamenají a jaké preventivní prostředky používají. Budu komunikovat se školní preventistkou a psycholožkou, které se zde zaměřuje na šikanu. 5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Potřebné materiály začnu shromažďovat v období letních prázdnin, abych již v podzimním semestru mohla začít psát. Předpokládám, že samotné zpracování práce mi zabere zhruba půl roku. Nepotřebuji žádné finanční zabezpečení práce. 6.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Práce bude k dispozici v rámci celouniverzitního informačního systému, ke kterému má přístup široká veřejnost. Práce má mít především praktický charakter - každá další škola se může inspirovat a některé z preventivních prostředků uplatnit i ve svém školním prostředí. 7.Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Pro dané téma existuje celá řada publikací, které při psaní použiji. Například: KOLÁŘ, Michal. Nová cesta k léčbě šikany. Vyd. 1. Praha: Portál, 2011, 332 s. ŘÍČAN, Pavel a Pavlína JANOŠOVÁ. Jak na šikanu. Vyd. 1. Praha: Grada, 2010, 155 s. KOLÁŘ, Michal. Bolest šikanování. Vyd. 2. Praha: Portál, 2005, 256 s. BENDL, Stanislav. Prevence a řešení šikany ve škole. Vyd. 1. Praha: ISV nakladatelství, 2003, 197 s. ERB, Helmut H. Násilí ve škole a jak mu čelit. 1. vyd. Praha: Amulet, 2000, 126 s.