1. Bakalářská práce bude sestávat ze zhotovení autorské knihy obsahující materiály pro rozvoj slovní zásoby u dětí předškolního věku a její uplatnění v komunikačních schopnostech a následné uplatnění této knihy v praxi. Kniha bude obsahovat autorskou ilustraci, hry, cvičení a pohádky, které se svou tématikou budou věnovat hlavně rozvoji slovní zásoby a budou uplatnitelné v logopedické praxi. Slovní zásoba u dětí v předškolním věku je důležitá nejen pro rozvoj komunikačních schopností dětí, k rozvoji jejich vnitřní řeči, myšlení a tedy i sebepoznání, proto tuto stránku vidím jako jednu z nejdůležitějších a chtěla bych se na ni zaměřit tedy i v bakalářské práci. Zároveň bych ráda v práci použila i cvičení a hry na rozvoj jemné motoriky, zrakové paměti a dalších schopností ovlivňujících v nemalé míře rozvoj komunikačních schopností.

2. Ráda bych se touto prací pokusila vytvořit ucelenou knihu s materiály použitelnými k rozvoji slovní zásoby u dětí předškolního věku. Východiskem pro tuto práci mi jsou například knihy autorek Kolbábkové, Klenkové (Diagnostika předškoláka – správný vývoj řeči dítěte) a Bednářové a Šmardové (Diagnostika dítěte předškolního věku).

3. Hlavní cíl:
Vytvoření autorské knihy s materiály pro rozvoj komunikačních schopností dětí předškolního věku.
Dílčí cíle:
- vytvoření materiálů k rozvoji slovní zásoby pomocí cvičení, her a pohádek nacházejících se v autorské knize (pexesa, slovní doplňovačky, obrázková cvičení a hry a jiné)
- rozvoj jemné a hrubé motoriky pomocí cvičení a her skupinových i individuálních (doplňovačky, vystřihovánky, skládanky, čmáranice, provlékačky, pohybové aktivity a jiné)
- rozvoj zrakového vnímání a paměti pomocí obrázkových cvičení a her
Cílem práce bude sestavení logopedické knihy, která bude svým obsahem vycházet z potřeb logopedů a dětí, kterým bude určena. Vyhodnocení potřeb osob pracujících s knihou. V rámci knihy bude sledována snaha o co možná nejlepší vhodnost a uplatnitelnost jak samotných cvičení, ilustrací tak i her.

4.+ 5.
Tvorba a zpracování autorské knihy, ilustrací, cvičení a her. Kvalitativní výzkum, rozhovory s dětmi a logopedy.
Duben – červen 2010: tvorba projektu
Červen – srpen 2010: příprava materiálů pro knihu, zpracování rozhovorů s logopedy
Srpen – říjen 2010: realizace knihy a její postupné předkládání do praxe a vyhodnocení zkušeností a reakcí osob s knihou pracujících
Říjen – leden 2011: vypracování teoretické části bakalářské práce
Leden – březen 2011: zpracování rozhovorů a výzkumu
Duben – dokončení práce

6. Využití výsledků výzkumu v rámci upraveného sestavení využitelné autorské knihy a její uplatnění a ponechání v logopedické praxi.