1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Downův syndrom nalezneme v odborných publikacích jako nejčastější typ chromozomové aberace. Dochází k němu při buněčném dělení, trizomií na 21 chromozomu. Osoby s tímto postižením je velice snadné rozeznat, protože mají charakteristické rysy, které toto postižení nese. Mezi charakteristické rysy patří menší postava, lehce zploštělá zadní část hlavy, široký krk, kratší prsty, úzká víčka s kožní řasou - bilaterální epikantus ( Valenta M. a kol., 2014, srov. Bartoňová M., Bazalová B., Pipeková J., 2007). Dále se s Downovým syndromem pojí malá ústa, hypotonie, vrozené srdeční vady, sluchové a zrakové vady. Součástí je také mentální retardace ( Bartoňová M., Bazalová B., Pipeková J., 2007). Intelektové schopnosti se u osob s Downovým syndromem pohybují v pásmu lehké až střední mentální retardaci ( Černá M. a kolektiv, 2008). Trivium - základní schopnosti a dovednosti - čtení, psaní, počty 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Downův syndrom je velmi častým tématem diplomových prací, stejně jako odborných publikací, ze kterých lze čerpat teoretický podklad pro diplomovou práci. Současně je možné využít i zahraničních elektronických zdrojů. 3. Cíl práce Cílem mé práce je popsat vzdělávání žáků s Downovým syndromem na základní škole speciální. V práci se zaměřím na popis vhodných metod a postupů používaných u těchto žáků. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Diplomová práce bude rozdělena do čtyř částí. První tři části se budou zabývat teorií a čtvrtá část bude zaměřena na výzkum. První část se bude věnovat popsání Downového syndromu. Jeho charakteristice, etiologii a formám postižení. Ve druhé části se zaměříme na charakteristiku vzdělávání žáka s mentálním postižením. Třetí teoretická část práce se bude věnovat vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - základnímu vzdělávání . Empirická část práce bude zpracovaná jako kvalitativní výzkum - případové studie. Metodou výzkumu bude rozhovor s otevřenými otázkami, které budou směřovány na výuku, metody výuky a pomůcky vhodné pro vzdělávání žáků s Downovým syndromem. Rozhovory budou prováděny se speciálním pedagogem a rodiči žáků. Také provedu analýzu prací žáků. Výzkumným vzorkem budou 2 dívky a 1 chlapec s Downovým syndromem. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce K teoretické části práce budu vhodně volit odbornou literaturu, tak i elektronické zdroje. V empirické části využiji poznatků speciálního pedagoga na dané škole a jeho archivovaných prací žáků. Práce na diplomové práci bude probíhat během podzimního semestru 2018, dokončení diplomové práce bude v jarním semestru 2019. 6. Předpokládané využití výsledků Poznatky z diplomové práce mohou posloužit studentům pedagogické fakulty nebo asistentům pedagoga, kteří začínají pracovat se žákem s mentálním postižením.