Program Začít spolu vnímám jako budoucnost výuky na 1. stupni ZŠ, neboť rozvíjí klíčové dovednosti dětí, kterými jsou: řešení problémů, spolupráce, komunikace, kritické a občanské myšlení. Tyto dílčí dovednosti vidím jako velmi důležité pro občana žijícího ve společnosti 21. století. Dále program klade velký důraz na individualitu jedince i kolektivu. Podobně je na tom také Integrovaná tematická výuka. Ta bývá zařazována do výuky v programu Začít spolu jako její součást, neboť vytváří přirozené učební prostředí pro žáky i učitele. Diplomová práce se bude skládat ze dvou částí, teoretické a empirické. Teoretická část bude rozdělena na několik kapitol a podkapitol, ve kterých popíši charakteristiky a principy jak programu Začít spolu, tak Integrované tematické výuky. Empirická část uvede teorii v praxi. Bude vytvořen tematický blok obsahující principy programu Začít spolu a Integrované tematické výuky, který bude následně odučen na ZŠ, kde je tento program realizován.