OSNOVA PROJEKTU 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Bakalářská práce se bude zabývat problematikou výukové pomůcky pro obor vzdělání kadeřník. Jedná se především o doplnění učebního textu zaměřeného především na barvení vlasů a nejnovější přípravky k barvení a regeneraci vlasů 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)Východiskem pro tuto práci budou současné technické katalogy kadeřnických přípravků vystaveny firmou MJC Zlín, způsoby použití výrobků určené přímo výrobcem a další materiály jako jsou profesionální kadeřnické časopisy, rámcový vzdělávací program nebo školní vzdělávací program. 3. Cíl práce Hlavním cílem této práce je zmapovat informovanost žáků o přípravcích používaných při barvení vlasů a péči o vlasy. Zjistit jaké přípravky žáci používají a pokusit se sestavit katalog přípravků, který by žákům pomáhal lépe se orientovat v této problematice. Dílčím cílem bude zjistit názory žáků na zdraví vlasů v návaznosti na psychický stav člověka. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)K zjištění potřebných údajů zvolím dotazníkové šetření, tedy kvantitativní výzkum. Vyhledám a prostuduji si dostupnou literaturu k tomuto tématu 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Výzkumné šetření proběhne na Střední škole oděvní a služeb Vizovice a SOŠ a SOU obchodní, Brno. Do výzkumu budou zařazeni žáci prvních, druhých a čtvrtých ročníků. Červen – září 2010 – Studium odborné literatury. Září – listopad – výzkumné šetření na středních školách. Září – prosinec zpracovávání teoretické části práce. Prosinec – únor 2011 zpracování praktické části práce. Březen 2011 dokončení bakalářské práce a její vložení do IS – odevzdání práce k hodnocení. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)V bakalářské práci popíši samotný výzkum a jeho výsledky. Výsledky dám do grafů a tabulek. Tato práce by se mohla navrhnout jako možná inovace nebo doplnění učebních textů do odborného výcviku. Nebo jako samotný text určený žákům k doplnění znalostí. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)SPOUSTA, V. Vádemékum autora odborné a vědecké práce (se zaměřením na práce pedagogické). Brno : Masarykova univerzita, 2001. 158 s ČADÍLEK, M. Didaktika praktického vyučování I. Brno: MU, 2005. 99s. POLÍVKA, L., KOMENDOVÁ, H., PECH, V., VALÁŠEK, J. Technologie II. pro učební obor kadeřník: 3 aktualizované vydání. Praha: Informatorium 1998. ISBN 80-86073-35-1 POLÍVKA, L., KOMENDOVÁ, H., PECH, V., VALÁŠEK, J. Technologie III. pro učební obor kadeřník: 4 aktualizované vydání. Praha: Informatorium 2003. ISBN 80-7333-011-3 HÜLSKEN, Margot. Příručka pro kadeřnice.2. vydání. Praha: Europa-Sobotáles, 2003. 360 s. ISBN 80-86706-12-5 MEDUŇKA: měsíčník o alternativních cestách ke zdraví. Praha: Vydavatelská společnost Meduňka, 1994-. Vychází měsíčně. ISSN 1214-4932