OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Diplomová práce se bude zabývat znalostí a srozumitelnistí zastaralých jazykových prostředků. Práce bude zaměřena na žáky 2.stupně základních škol. Pro tuto práci budou vybrány archaické jazykové prostředky z čítanek, z knih základní povinné četby pro 2.stupeň základních škol nebo z výkladového historického slovníku. Z těchto jazykových prostředků vytvořím dotazník. Vízkum bude prováděn kvantitativní metodou, formou dotazníku, který aplikuji na soubor respondentů základních škol 2.stupně. Abych dosáhl co nejpřesnejších výsledků, zvolím si více tříd základních škol. V těchto školách pomocí sestaveného dotazníku provedu výzkum znalostí archaistických slov u žáků 2.stupně ZŠ. Ve výzkumu bude zohledněn věk respondentů. Dotazníky budou vyhodnocovány podle ročníků. Vyhodnocení bude obsahovat zda byl/nebyl znatelný rozdíl mezi věkovými kategoriemi a mezi znalostmi. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání V teoretické části budeme vycházet z odborných lexikologických příruček a Výkladového slovníku historických pojmů. Hypotéza: Archaické výrazy se objevují stále v textech čítanek či jiných textech, se kterými žáci pracují. Žáci zpravidla neznají význam archaismů. Žáci archaismy aktivně neužívají. Výzkumu této problematiky nebyla v posledních letech věnována pozornost. 3. Cíl práce Cílem mé diplomové práce je orijentačně zjistit úroveň znalostí archaisticých jazykových prostředků na druhém stupni základních škol. Cílem je také vysledovat s kolika a s jakýmy archaistickými jazykovými prostředky se žáci setkají ve vyučovacích hodináh. Zda si je zapamatují a uchovají či vymažou z paměti. Zaměřím se též na samotné učitele českého jazyka, jestli podporují udržení těchto výrazů. 4. Pracovní postup Práce bude rozdělana na část teoretickou a část praktickou. Úvodem diplomové práce bude vysvětlení pojmu „archaismus“ a problematika tohoto lexikálního jevu. Zaměřím se též na ostatní jazykové prostředk, které s archaistickými prvky souvisí. Nejdůležitějším prvkem práce, který se bude nacházet v praktické části, bude výběr archaistických jazykových lexémů. Tento výběr bude proveden v praktické části. Výběr bude především z čítanek a knih povinné četby či historického slovníku. Po ukončení výběru sestavím dotazník, který nechám vyplnit žáky 2.stupně základní školy. Dotazník bude odstupňován podle ročníků. Dotazník bude podaný formou A,B,C,D, případně volným vyjádřením. Dotazníky budou vyhodnoceny podle věku a ročníků. Poté bude proveden výzkum znalostí těchto jazykových prostředků. Za velmi zajímavé pokládám žákovský přepis jazykových prostředků, který určitě bude velmi nápaditý. 5. Seznam literatury a odkazů FILIPEC, J., ČERMÁK F. Česká lexikologie. 1. vyd. Praha: Academia, 1985, 281 s. HAUSER, P. Základní pojmy z nauky o slovní zásobě a tvoření slov. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2003, 49 s. ISBN 802103081x. POKORNÝ, L. Úvod do české lexikologie. 2. vyd. České Budějovice: Pedagogická fakulta v Českých Budějovicích, 1991, 104 s. ISBN 8070400501. VONDRUŠKOVÁ, A. Jařmo, parkán, trdlice, aneb, Výkladový slovník historických pojmů, které upadají v zapomnění. 1. vyd. Praha: Grada, 2011, 199 s. ISBN: 978-80-247-3946-5