Diplomová práce bude mít výzkumný charakter a bude rozdělena na dvě části. Teoretická část bude obsahovat vstup do problematiky výzkumu čtenářství a recepce uměleckých textů žáky ZŠ a konkretizované literární hledisko. Výzkum bude zaměřen na zkoumání charakteru recepce bajek, teoretická část práce proto bude obsahovat také pojednání o tomto žánru, jeho historickém vývoji, autorech a adaptátorech a postavení v dnešní literatuře pro děti a mládež. Texty pro výzkum budou voleny z okruhu zvířecích, ezopských bajek, zmíněn proto bude také jejich autor a proměny ezopské bajky. Teoretická část bude dále obsahovat charakteristiku zvolených bajek, zdůvodnění volby a vymezení toho, co je hlavním cílem, který dané bajky sledují. Zmíněno bude také zastoupení bajek v dnešních čítankách a zhodnocení jejich výběru. Druhá, praktická část bude věnována vlastnímu výzkumu, který bude vycházet z vypracovaných dotazníků žáků. Výzkumy čtenářství žáků jsou tradiční oblastí výzkumu, jejíž význam stoupá s proměnami role četby v životě nejen dětí i proměnami čtenářských preferencí. Často tvoří také širší kontext speciálněji zaměřených výzkumů recepce konkrétních uměleckých děl. Základním cílem práce bude zjistit u žáků na druhém stupni základní školy, respektive v 6. a 7. ročnících, mj. co ví o žánru bajky, jestli dokáží správně porozumět hlavnímu smyslu a motivům vybraných bajek, jaký vliv mají na jejich schopnost porozumění textu jejich čtenářské schopnosti a dovednosti. Sledován bude tedy primárně vztah mezi úrovní čtenářství a recepčními schopnostmi žáků. Sekundárně bude zjišťováno zastoupení bajek v čítankách, a to jak obecně (autoři, úpravy, adaptace), tak v čítankách, s nimiž respondenti pracovali ve výuce, a v tomto kontextu bude také zjišťována souvislost mezi náplní učebnic a úrovní znalostí a recepčních schopností žáků. První, teoretická část práce bude vycházet ze studia odborné literárně-historické a literárněteoretické literatury k danému tématu a čítanek a didaktických materiálů. Stěžejní částí bude samotný výzkum a jeho vyhodnocení. Výzkum bude realizován formou dotazníku, který bude obsahovat všechny základní druhy otázek, uzavřené, polozavřené, otevřené. Dotazník bude ve své první části obsahovat úvodní otázky, které budou zjišťovat věk žáků, jak často čtou ve volném čase, co čtou, jakou mají známku z českého jazyka. Druhá část dotazníku bude obsahovat texty čtyř až pěti bajek a k nim vztahující se otázky zaměřené na charakter recepce a interpretaci textů. Vlastnímu výzkumu bude předcházet předvýzkum, jehož smyslem bude zkorigovat obsah zvoleného výzkumného nástroje.