Závěrečná práce: Ing. Jana Češková: Chemická témata ve výuce na 1. stupni ZŠ v kontextu výuky chemie na 2. stupni ZŠ
Chemická témata ve výuce na 1. stupni ZŠ v kontextu výuky chemie na 2. stupni ZŠ
Chemical topics in teaching at the 1st grade of primary school in the context of teaching chemistry at the 2nd grade of primary school
Anotace
Tato závěrečná práce se zabývá tvorbou praktických námětů pro zajímavou výuku chemických témat Voda a Vzduch na 1. stupni ZŠ a jejich porovnáním s výukou na 2. stupni ZŠ. Pojem voda a vzduch znají děti již od útlého dětství. S pojmy kyslík, dusík, oxid uhličitý a koloběh vody se žáci nejprve seznamují na 1. stupni ZŠ a své znalosti si dále prohlubují na 2. stupni ZŠ. Volba těchto témat je důležitá …více
Abstract
This thesis discusses the innovation of practical concepts for engaging tuition of the chemical topics Water and Air in primary school and their following comparison with teaching in lower-secondary school. Children have known the concepts of water and air since early childhood. Pupils first become familiar with the concepts of oxygen, nitrogen, carbon dioxide and the water cycle in primary school …více
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: Závěrečná práce bude zaměřena na vytvoření praktických námětů pro zajímavou výuku chemických témat Voda a Vzduch na 1. stupni ZŠ. Závěrečná práce bude obsahovat aktivizační metody, které prohloubí a propojí vědomosti týkající se vody a vzduchu na ZŠ. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání: Pojmy voda a vzduch znají děti již od útlého dětství. S pojmy kyslík, dusík, oxid uhličitý a koloběh vody se žáci nejprve seznamují ve 3. ročníku na 1. stupni ve vyučovacím předmětu Prvouka a následně ve 4. ročníku ve vyučovacím předmětu Přírodověda. V 5. ročníku se s těmito pojmy žáci opět setkávají a upevňují tak své znalosti v předmětu Přírodověda, neboť se žáci učí o podmínkách života na Zemi, pozorování neživé přírody, jak chránit přírodu a o vztahu člověka k životnímu prostředí. Vyučovací oblast Přírodověda je součástí vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět a navazuje na výchovné a vzdělávací cíle předmětu Prvouka. V 8. ročníku na 2. stupni si žáci již detailněji prohlubují své znalosti o výše uvedených tématech v rámci předmětu Chemie.
2.Cíle závěrečné práce:
- Porovnání tematické výuky Voda, Vzduch na 1. stupni ZŠ s tematickou výukou na 2. stupni ZŠ
- Vytvoření projektu Voda a realizace integrované tematické výuky na 1. stupni ZŠ
- Vytvoření projektu Vzduch na 1. stupni ZŠ a jeho ověření v praxi
3. Organizační zabezpečení práce: Jaro 2024 – rešerše literatury, vytvoření učebních materiálů na základě nalezených informací 22. března – Den vody: projekt Voda: 5 vyučovacích hodin Duben – květen: realizace integrované tematické výuky na téma Voda Červen – projekt Vzduch. V průběhu podzimního semestru 2024 bude provedeno srovnání tematické výuky Voda, Vzduch na 1. stupni ZŠ s tematickou výukou na 2. stupni ZŠ. Vyhodnocení a sepsání závěrečné práce (podzim 2024) Odevzdání práce (leden 2025) 6. Předpokládané využití výsledků: Výsledky předkládané závěrečné práce budou aplikovány ve vlastní učitelské praxi autorky na 2. stupni ZŠ. Mohou také být inspirací pro zavedení projektové výuky na jiných základních školách. Modely koloběhu vody budou využity ve výuce na 1. i 2. stupni ZŠ při demonstraci koloběhu vody v přírodě.
19. 12. 2024 08:06, Mgr. Irena Plucková, Ph.D., učo 9651
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Videonávody k přírodovědným pokusům a jejich aplikace ve výuce na 1. stupni ZŠ
Mgr. Bc. Jana Bagarová -
L'Imaginaire élémentaire de Sylvie Germain
Mgr. Hana Rozlozsnikova, Ph.D. -
Sterilizace v dohasínajícím plazmatu
Bc. Jana Vybíhalová, učo 175183 -
Elemente in der Phraseologie
Mgr. Hana Řezníčková, učo 146469 -
Água, terra, fogo e ar: o uso e a função dos quatro elementos naturais na obra de Carlos de Oliveira
Mgr. Barbora Mrázková -
Reakce kořenového sytému rostlin chmele na stresové podmínky prostředí
Mgr. Petr Vyškovský, učo 261119 -
Naturerscheinungen in der Phraseologie. Ein deutsch-tschechischer Vergleich
Mgr. Marie Kočicová -
L'Imaginaire élémentaire de Sylvie Germain
Mgr. Hana Rozlozsnikova, Ph.D.




