Bakalářská práce

Jeux et créativités dans la classe de langue

Games and creativity in language lessons

Lucie Kůrová
Anotace

Bakalářská práce se zabývá použitím her a různých jiných aktivit ve výuce cizího jazyka, tedy ve výuce francouzštiny. Práce se skládá ze dvou částí – z části teoretické a z části praktické. Teoretická část je zpracována do dvou kapitol, ve kterých jsou zpracovány poznatky nabyté studiem vybraných literatur doplněné o poznatky vlastní. Praktická část propojuje teoretické poznatky s konkrétní praxí, …více

Abstract

Bachelor thesis deals with the application of games and other various activities in language lessons, especially in French lessons. This thesis consists of two parts - the theoretical and the practical. The theoretical part is focused on two chapters, where are processed the knowledge gained by studying selected literatures, accompanied by my own findings. Practical part combines theoretical knowledge …více

Klíčová slova
žák vyučování aktivita herní aktivita kreativita hra druhy a typy her didaktická hra hra ve výuce jazyka typologie her pupil lessons activity playful activity creativity game types and kinds of games didactic game game in language lessons typology of games
Zadání práce
1. Téma práce : Pro svou bakalářskou práci jsem si zvolila téma: Hry a jiné další aktivity ve výuce cizího jazyka, v mém případě tedy ve výuce francouzštiny. V této práci chci propojit poznatky, které jsem nabyla a dále nabudu svou četbou vybraných studijních literatur potřebných k vypracování mé závěrečné práce, s poznatky, které jsem nabyla a ještě nabudu na naší lektorské praxi s následným použitím her ve výuce. Mám za cíl zjistit a ověřit, jak mohou různě použité hry a aktivity ovlivnit průběh vyučovací hodiny a zda se s jejich pomocí mohou žáci něčemu naučit. Zvolené aktivity chci aplikovat při své praxi, i mimo ni, a s pomocí pozorování se chci také dovědět, zda je vhodné použití různých her a dalších aktivit přínosné, či nikoli. Nejprve se stručně zmíním o různých jiných aktivitách, které lze použít ve výuce cizího jazyka. Následně se zaměřím na termín hra v obecné rovině (co je to hra, k čemu slouží, jaké typy her existují). Dále se zaměřím na hry ve výuce a následně ve výuce cizího jazyka. Všechny teoretické poznatky chci propojit se svou osobní zkušeností z praxí a s menším výzkumem, kdy v rámci jednotlivých výstupů použiji právě jednu z mnoha aktivit. Mám v plánu zjistit, jak a do jaké míry mohou mít tyto aktivity příznivý nebo naopak nepříznivý vliv v dané výuce na osvojení si cizího jazyka. Dále si chci ověřit, zda platí, že správně použitá aktivita, může posloužit k procvičení, zdokonalení, utříbení nebo naučení se dané látce. 2. Cíl práce: Hra ve výuce cizího jazyka Různé aktivity – vymezení základních pojmů, pojem hra Využití hry ve výuce - prospěje nebo naopak uškodí? Propojení s praxí: Použití různých aktivit ve výuce – např.: cvičení vs. hra, jaký vliv má na učení / na výuku / na osvojení si cizího jazyka? 3. Metody zpracování práce: Ve své práci se zaměřím na studium publikací, které se danou problematikou zabývají, které následně propojím s vlastní představou o využití her a jiných aktivit ve výuce, které jsem měla možnost si vyzkoušet a použít v rámci své praxe i mimo ni - většinou na Klasickém a španělském gymnáziu v Brně nebo na Gymnáziu Jana Amose Komenského v Uherském Brodě. Vše propojeno i s pohledy učitelů na danou aktivitu.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
21. 4. 2015 12:17, PhDr. Hana Kyloušková, Ph.D.
Plný text práce
794,4 KB / soubor PDF
Jazyk práce
francouzština francouzština
Termín obhajoby
1. 6. 2015
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Hana Kyloušková, Ph.D.
KFj PdF MU

Oponent

Mgr. Marcela Poučová, Ph.D., učo 5583

Literatura

  • HENDRICH, Josef. Didaktika cizích jazyků. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1988, 498 s.
  • CAILLOIS, Roger. Hry a lidé :maska a závrať. Translated by Nina Vangeli. Vyd. 1. Praha: Nakladatelství Studia Ypsilon, 1998, 215 s. ISBN 80-902482-2-5.
  • POLÍVKOVÁ, Dorota. Hry pro jazykové vyučování. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1963.
  • PASCH, Marvin. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině :jak pracovat s kurikulem. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 416 s. ISBN 80-7178-127-4.
  • Učíme (se) jinak :nápady a rady pro učitele a rodiče. Edited by Ernst Kret, Translated by Jitka Vrátilová. 1. vyd. Praha: Portál, 1995, 131 s. ISBN 80-7178-030-8.
  • JULIEN, Patrice. Activetés ludiques. Paris: CLE International, 1993, 95 s. ISBN 2-19-033107-2.
  • MAŇÁK, Josef. Alternativní metody a postupy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1997, 89 s. ISBN 8021015497.
  • PIŠLOVÁ, Simona. Jazykové hry. Vyd. 1. Praha: Fortuna, 1996, 95 s. ISBN 8071683094.
  • WEISS, Francois. Jeux et activités communicatives dans la classe de langue. Paris: Hachette, 1990, 127 s. ISBN 2-01-015788-5.
  • PAŘÍZEK, Vlastimil. Obsah vyučování. Edited by Jan Solfronk. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 1996, 35 s.
  • HOUŠKA, Tomáš. Škola je hra. 2. přeprac. a rozš. vyd. Praha: Tomáš Houška, 1993, 259 s. ISBN 80-900704-9-3.
  • HUIZINGA, J. Homo ludens : o původu kultury ve hře. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 1971, 226 s.
  • LOKŠOVÁ, Irena a Jozef LOKŠA. Tvořivé vyučování. Vyd. 1. Praha: Grada, 2003, 208 s. ISBN 8024703742.
  • Jan Amos Komenský a jeho odkaz dnešku. Edited by Josef Polišenský - Vlastimil Pařízek. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1987, 178 s.
  • JŮVA, Vladimír. Základy pedagogiky pro doplňující pedagogické studium. Brno: Paido, 2001, 118 s. ISBN 80-85931-95-8.
  • Dictionnaire de didactique du français : langue étrangére et seconde. Edited by Jean-Pierre Cuq. Paris: CLE International, 2003, 303 stran. ISBN 2090339721.
  • SILVA, Haydée. Le jeu en classe de langue. Edited by Dominique Abry. [Paris]: CLE International, 2008, 207 stran. ISBN 9782090353495.
  • ŠIMONÍK, Oldřich. Úvod do didaktiky základní školy. Brno: MSD, 2005, 140 stran. ISBN 8086633330.
  • Úvod do školní didaktiky. Edited by Oldřich Šimoník. 1. vyd. Brno: MSD Brno, 2003, 91 s. ISBN 80-86633-04-7.
  • VANTHIER, Hélène. L'enseignement aux anfants en classe de langue. Edited by Dominique Abry. Paris: CLE International, 2009, 223 s. ISBN 9782090353488.
  • KALHOUS, Zdeněk a Otto OBST. Školní didaktika. Vyd. 2. Praha: Portál, 2009, 447 s. ISBN 9788073675714.
  • CUQ, Jean-Pierre a Isabelle GRUCA. Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble: PUG, 2003, 452 s. ISBN 2-7061-1082-1.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva - Vendula Hlavatá. Druhé, rozšířené česk. Brno: Paido, 2010, 261 stran. ISBN 9788073151850.
  • WEISS, François. Jouer, communiquer, apprendre. Paris: Hachette, 2002, 127 s. ISBN 9782011552051.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.