Masarykova univerzita
Pedagogická fakulta

PROJEKT ZÁVĚREČNÉ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Autor projektu, UČO: Lucie Marcinová, 350785
Studijní program, obor: Specializace v pedagogice, ČJ - ZSV
Datum předložení projektu: 17. května 2011
Téma práce česky: Labuť v jazyce, literatuře a kultuře
Klíčová slova česky: Labuť, mezipředmětové vztahy, český jazyk, literatura, kultura
Téma práce anglicky: Swan in the language, literature and culture
Klíčová slova anglicky: Swan, Cross-curriculum, Czech language, literature, culture
Vedoucí práce: doc. PhDr. Karla Ondrášková, CSc.
Katedra: Český jazyk

1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)

Výchozím tématem práce bude problém mezipředmětových vztahů. Na tento problém se pokusím poukázat porovnáním vlastních znalostí a poznatků z jiných zdrojů se znalostmi žáků střední školy. Příklady labutě rozpracuji z pohledu biologie, literatury, kinematografie, heraldiky, onomastiky a jiných oblastí. Dle vlastních zkušeností soudím, že na středních školách není problému mezipředmětových vztahů věnován dostatek prostoru, což prokáže, nebo vyvrátí dotazník určený studentům. Vyhodnocení dotazníku bude sloužit jako opora pro navržení řešení problému.

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)

Téma, kterým se budu zabývat ve své bakalářské práci, ještě nebylo zpracováno. Zatím mohu vycházet pouze ze svých znalostí, se kterými budu porovnávat poznatky získané z dalších zdrojů a také dotazníku od studentů střední školy.

3. Cíl práce

Cílem práce je zdůraznění důležitosti mezipředmětových vztahů a poukázání na jejich nedostatečný dohled na školách. Na příkladu labutě bude rozpracována metoda asociací, která může přispět k propojení znalostí žáka či studenta z více předmětů, a tím zvýšit jeho všeobecný přehled a ve výsledku i zvýšit šance na úspěch v životě, např. vyšší šance u přijímacích zkoušek na vysokou školu.

4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)

Výchozím hlediskem bude srovnání mých znalostí získaných z analýzy dat (knihy, noviny, časopisy, statě, atd.) s vědomostmi studentů středních škol. Znalosti studentů budou získány dotazníkovým průzkumem. Tento průzkum nastíní jejich vědomosti a schopnosti propojit jednoduchý příklad labutě (jako zvíře) i s jinými obory než biologií či přírodopisem.

5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)

Získávaní potřebných informací a dat – do listopadu 2011
Předložení dotazníku a jeho následné vyhodnocení – do února 2012
Dokončení a závěrečné úpravy bakalářské práce – do dubna 2012

6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)

Bude podán ucelený soubor informací o tématu labuť a jejím vlivu na kulturu a společnost. Výsledky bude možné použít ke zlepšení učebních osnov a případně i osnov státních maturit.

7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)

• JELÍNEK, Jan a kol. Biologie pro gymnázia. Vyd. 9. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2007. 576 s. ISBN 80-7182-213-4.