Zkušební projekt BP. Projekt pojednává o začlenění aktuálních prvků do obsahu vzdělávání. Modernizačním je barevná typologie člověka Anotace: Tematicky je rozevírána problematika barevné typologie člověka, rozbor dílčích typů podle základního členění barev na stupnici tónů. Vřazení tematu do vyučování. Cílem písemného a empirického zkoumání BP je řešení aktuální problematiky učebního obsahu s tématikou barevné typologie osobnosti. Zařazení aktuálního témata do pedagogického dokumentu, aby ve vyučovacím procesu docházelo k seznámení s možnostmi vnímání světa barev. Žáci rozeznají a posoudí barevný typ člověka za použití vhodných pomůcek, pronikání do odlišného barevného vnímání světa jiných. Obsahem je podání širšího záběru barevného zkoumání typu člověka, porozumění barevným škálám na stupnici barev tónů, vnímaní celkového vzezření člověka a seznámení vzdělávaných s učebním obsahem na úroveň znalostí a dovedností. Další předností je poznání dymenze fyziologického a psychologického pohledu a porozumění souvislostem v řešení problematiky, v propojení s učebním obsahem oboru vzdělávání kadeřník. Prohlubování tematiky podpoří aktuální vjemy o pojetí oboru vzdělávání, s cílem odrážet v učebním obsahu zájmy žáka, inovační prvky zahrnující trendové pojetí a podnícení odbornosti zainteresovaných. Modernizační úloha, aktuální pojetí učebního obsahu, jeho vřazení do předností oboru, rozvoj ve vnímání vzdělávaných a posun ve znalostech problematiky barev, jsou rovněž významnými základy a pilíři, tvořící daný obor vzdělání. Použitá odborné literární zdroje: navazují na tematické zaměření pojednání práce, prostupuje danou tématikou.