Závěrečná práce: Karolína Smejkalová: Spolupráce mezi rodinou, školou a školským poradenským zařízením z pohledu učitelů
Bakalářská práce
Spolupráce mezi rodinou, školou a školským poradenským zařízením z pohledu učitelů
Cooperation among a family, school and school counseling service from a teacher s perspective
Anotace
Bakalářská práce se zabývá spoluprací mezi rodinou, školou a školským poradenským zařízením, jde-li o společnou péči o žáka se speciální vzdělávací potřebou. Tato práce je rozdělena do dvou hlavních částí – teoretické a empirické. V teoretické části vysvětluji, kdo je žákem se speciální vzdělávací potřebou a věnuji se konkrétním změnám školského zákona, které podpořily vzdělávání žáků se speciálními …více
Abstract
The bachelor thesis deals with cooperation among family, school and school counselling service with emphasis of collective care of the pupil with special educational need. The thesis is divided in two parts – theoretical and empirical. In the theoretical part I explicate who is the pupil with special educational needs and below I attend to concrete modifications of the School law, which gave support …více
Klíčová slova
Klíčová slova žák se speciálně vzdělávací potřebou integrace inkluze rámcový vzdělávací program pedagogicko-psychologické poradenství rodina škola socializace vztah mezi školou a rodinou rodičovské role spolupráce. Keywords pupil with special educational need integration inclusion general educational program educational and psychological consultancy family school socialization relationship between school and family parentel roles cooperation.18. 5. 2011 14:27, doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D., učo 2201
- Zadáno/změněno 14. 6. 2011 12:41, Michaela Karasová
- Záznam založen 27. 4. 2011 10:38, Michaela Karasová
- Zveřejnit od 3. 5. 2011 09:48, Michaela Karasová
- Práce převzata 3. 5. 2011 09:48, Michaela Karasová
čeština
Vedoucí
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Problematika specifických poruch učení u žáků při studiu na střední škole
Bc. Lukáš Polák -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Zkušenosti učitelů 2. stupně ZŠ s nekázní a jejím řešením z hlediska délky praxe
Mgr. Ondřej Lebeda -
Postavení dítěte s mentálním postižením v rodinné skupině dětského domova
Mgr. Vanda Černohousová -
Integrace žáka s Duchenneovou svalovou dystrofií do běžné základní školy
Mgr. Martin Janošek -
Integrace na základní škole pohledem rodičů intaktních dětí
Mgr. et Mgr. Petra Kaválková, učo 400014 -
Životní situace lidí s mentálním postižením
Mgr. Andrea Schrollerová, DiS. -
Žák se specifickými vzdělávacími potřebami z pohledu rodiče
Jarmila Malá
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.