Závěrečná práce: Mgr. Ing. Renata Kadlecová: Tvorba individuálního vzdělávacího plánu žáka mladšího školního věku s diagnózou ADHD
Tvorba individuálního vzdělávacího plánu žáka mladšího školního věku s diagnózou ADHD
Creating an individual study plan for a lower-primary pupil diagnosed with ADHD
Anotace
Závěrečná práce „Tvorba individuálního vzdělávacího plánu žáka mladšího školního věku s diagnózou ADHD“ seznamuje s diagnózou ADHD, tvorbou individuálního vzdělávacího plánu. Důležité termíny týkající se závěrečné práce, se nacházejí v teoretické části, tvorba individuálního vzdělávacího plánu je obsažena v části praktické. Podkladem pro praktickou část se staly dostupné informace a vědomosti, také kazuistika a návrhy, jak s žákem pracovat.
Abstract
Diploma thesis “Creating an individual study plan for a lower-primary pupil diagnosed with ADHD” describes the ADHD diagnose and the process of creating an individual study plan. Theoretical part explains the terminology; practical part describes the process of creating an individual study plan. The practical part is based on theoretical knowledge. It contains a case study and suggests how to work with a pupil.
Zadání práce
16. 6. 2020 11:31, Mgr. Jan Krása, Ph.D., učo 12516
čeština
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Program pro reedukaci dysortografie u žáků 1. stupně ZŠ
Mgr. et Mgr. Martina Hovorková -
Přístup pedagogů a rodičů k žákům se specifickými poruchami učení a možnosti reedukace se zaměřením na mladší školní věk v okrese Karviná
Mgr. et Mgr. Lucie Jeská -
Péče o jedince s SPU od začátku školní docházky do dospělosti
Mgr. Hana Kyprová -
Metody výuky a přístupy k žákům na základní škole
Mgr. et Mgr. Irena Machainová, učo 135592 -
Specifické poruchy učení se zaměřením na studenty gymnázia
Mgr. Helena Vetešníková -
Problematika přechodu žáků se specifickými poruchami učení z 1. stupně na 2. stupeň ZŠ
Mgr. Pavlína Komancová -
Postoje učitelů základní školy ke školní integraci
Mgr. Radka Matušíková, učo 152497 -
Rozdíly v přístupu pedagogů k žákům se specifickými poruchami učení v rámci přechodu z prvního stupně ZŠ na druhý stupeň ZŠ
Mgr. Michaela Tůmová
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.