Diplomová práce

Rozvoj komunikačních kompetencí dětí mladšího školního věku z pohledu učitele

Teacher's view to younger school age children communication competence development

Bc. Alena Veselá, učo 166897
Anotace

Diplomová práce je změřena na rozvoj komunikačních kompetencí u dětí mladšího školního věku z pohledu učitele. V první kapitole je popsána z obecného hlediska komunikace i specifikován termín narušena komunikační schopnost (NKS). Dále pak fyziologie lidské řeči z medicínského hlediska. Teoretická část se také zabývá konkrétními poruchami komunikační schopnosti vyskytující se nejčastěji v mladším školním …více

Abstract

My diploma thesis is focused on teacher´s view of younger school age children communication development. In the first chapter there is generally described the term of „communication“ as well as specified the term of „communication ability impairment“. Next to that it describes medical view of human speech physiology. Theoretical part is also considered with the specific communication ability impairment …více

Klíčová slova
fyziologie sluchu fyziologie řeči komunikace verbální komunikace neverbální komunikace klíčové kompetence komunikační kompetence narušena komunikační schopnost školní logoped physiology of hearing physiology of speech communication verbal communication nonverbal communication key competence communicative competence maladjusted communicative ability school speech therapist
Zadání práce
1. Ke zpracování magisterské práce bylo vybráno téma Rozvoj komunikačních kompetencích dětí mladšího školního věku z pohledu učitele.

Komunikační kompetence je dovednost vlastní pouze lidem. Je důležitá ne jen pro sdělování informací, ale také pro navazování vztahu a tím pro celé zařazení do společnosti. Je důležité tuto kompetenci rozvíjet již v raném věku. Chtěla bych poukázat na to jak je toto téma ošetřeno na prvních stupních základních škol.

2. Východiskem pro magisterskou práci jsou dokumenty RVP-ZV, ŠVP a jejich vymezení komunikačních kompetencí. Dobrá úroveň jazykové kultury patří k podstatným znakům všeobecné vyspělosti absolventa základního vzdělávání. Rozvoj kompetencí je obsahem vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. V Jazykové výchově žáci získávají vědomosti a dovednosti potřebné k osvojování spisovné podoby českého jazyka. Verbální i neverbální komunikace se může vhodně rozvíjet i prostřednictvím Dramatické výchovy.

3. Cíl diplomové práce

Hlavním cílem projektu je analyzovat problematiku komunikační kompetence žáků mladšího školního věku z pohledu učitele.

V rámci dílčích cílů se zaměříme na zjištění komunikačních kompetencí u žáků, možností rozvoje kompetence, možného poskytování logopedické intervence na Základních školách.

4. Výzkumné šetření má kvantitativní charakter. K jeho provedení bude využit nestandardizovaný dotazník vlastní konstrukce, dále analýza dokumentů a polostrukturovaný rozhovor.

5. Časový harmonogram

1. červen- projekt 2. červenec- září, teoretická část 3. září příprava a realizace výzkumu 4. listopad-prosinec dokončení a analýza výsledků

6. Práce bude k dispozici na IS, a respondentům šetření.

7. Literatura

ALLEN, K.E., MAROTZ, L.R. Přehled vývoje dítěte od prenatálního období do 8 let. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-614-4.

KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a erbálních schopností vývojově postižených dětí. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-91-5.

KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I.: Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-88-5.

KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006. ISBN 80-247-1110-9.

LECHTA, V. Logopedické repetitorium.Bratislava: Státní pedagogické nakladatelství, 1

NOVOTNÝ, I., HRUŠKA, M. Biologie člověka. Praha: Fortuna 2002. ISBN 80-7168-819-3.

RVP-ZV

ŠVP-ZV

VYŠTEJN, J. Vady výslovnosti. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1991.

Administrativní informace
Práce zkontrolována:
3. 1. 2012 10:21, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
Plný text práce
1,5 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 2. 2012
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., učo 6817
KSpecPed PdF MU
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.