Bachelor's thesis

Education of a pupil with Asperger's syndrome in an inclusive classroom in a primary school in Slovak republic

Vzdelávanie žiaka s Aspergerovým syndrómom v prostredí inkluzívnej triedy základnej školy v Slovenskej republike

Anna Mária Valová
Abstract

Bakalárska práca sa venuje téme vzdelávania žiaka s Aspergerovým syndrómom v prostredí inkluzívnej triedy základnej školy v Slovenskej republike. Prvé dve kapitoly teoreticky vymedzujú problematiku, zahrnujúc poruchy autistického spektra, Aspergerov syndróm, inkluzívne vzdelávanie z pohľadu legislatívy Slovenskej republiky, možnosti podpory jedincov s poruchami autistického spektra a faktory ovplyvňujúce …more

Abstract

The bachelor thesis is devoted to the topic of education of a pupil with Asperger's syndrome in an inclusive classroom of a primary school in the Slovak Republic. The first two chapters theoretically define the issue, including autism spectrum disorders, Asperger's syndrome, inclusive education from the point of view of the legislation of the Slovak Republic, the possibilities of supporting individuals …more

Keywords
Poruchy autistického spektra PAS autizmus Aspergerov syndróm inkluzívne vzdelávanie inklúzia základná škola Autism spectrum disorder ASD autism Asperger's Syndrome inclusive education inclusion primary school
Thesis description
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: Poruchy autistického spektra (PAS) sa radia medzi pervazívne vývojové poruchy–poruchy, ktoré narúšajú vývoj človeka v mnohých smeroch. PAS sú diagnostikované na základe skupiny symptómov. Typická je ich triáda vymedzená Lornou Wingovou: problémy v komunikácii, predstavivosti a sociálnom chovaní (Thorová, 2016). Aspergerov syndróm patrí medzi poruchy autistického spektra, kedy je narušená hlavne oblasť komunikácie a socializácie. Od detského autizmu sa líši hlavne tým, že pri AS nebýva narušená inteligencia ani vývoj reči (Vágnerová, 2008). Na pojem „Inklúzia“ sa dá pozerať z viacerých uhlov pohľadu - z pohľadu edukácie ide o snahu, aby všetky deti bez rozdielu (boli zaradené do vzdelávania na bežných školách (Hájková & Strnadová, 2010). Na Slovensku aktuálne prebiehajú reformy týkajúce sa inklúzie, o čom pojednáva Prvý akčný plán plnenia Stratégie inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní na roky 2022-2024, čím reaguje na potrebu jej zavedenia v školách na Slovensku (MŠVVaŠ SR). 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání:Téme PAS a v ňom zahrnutého Aspergerovho syndrómu sa venujú v ČR napríklad pani doktorka Kateřina Thorová, pani docentka Hana Ošlejšková, pani docentka Barbora Bazalová a pán magister Roman Pešek. Spomínaní autori sa vo svojich publikáciách zaoberajú aj výskumom tejto problematiky. 3. Cíl práce: popísať, ako sa realizuje vzdelávacia dráha chlapca s Aspergerovým syndrómom v rámci inklúzie na ZŠ hlavného vzdelávacieho prúdu. Z toho vyplývajú čiastkové ciele: zistiť a popísať opatrenia, ktoré sa vykonávajú pre podporu vzdelávania daného žiaka s AS, zistiť, ako vnímajú inklúziu chlapca členovia vstupujúci do edukačného procesu a tiež pozorovať a popísať prejavy tohto syndrómu v procese vyučovania. 4. Pracovní postup: Teoretická časť BP bude realizovaná monografickou procedúrou s využitím techniky analýzy dokumentov a legislativných zdrojov. Pri vypracovávaní výskumnej časti BP, budem využívať metodu kvalitatívneho výskumu a to konkrétne prípadovú štúdiu, s využitím techniky pozorovania, analýzy dokumentov a pološtrukturovaného rozhovoru. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce: do 12/22 spracovanie teroretickej časti BP a metodologie výskumného šetrenia, v mesiacoch 1-3/23 bude zpracovávaná empirická časť BP, 4/23 finalizácia a odovzdanie BP. Projekt BP nevžaduje žiadne finančné náklady. 6. Předpokládané využití výsledků: BP bude využitá pre akademické účely.
Administrative information
The thesis has been checked:
23/4/2023 22:02, PhDr. Mgr. Alena Sedláčková, DiS., Ph.D.
Full text of thesis
764,8 KB / file PDF
Language used
Slovak Slovak
Defence date
25/5/2023
The thesis was defended successfully

Supervisor

PhDr. Mgr. Alena Sedláčková, DiS., Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Reader

PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Literature

  • BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra. Teorie, výzkum, zahraniční zkušenosti. (Autism Spectrum Disorders. Theory, Research, Experience from Abroad.). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 249 pp. ISBN 978-80-210-5781-4.
  • OŠLEJŠKOVÁ, Hana. Pervazivní vývojové poruchy. Autistické spektrum, poruchy autistického spektra (PAS). „Autismus“ (Pervasive Developmental Disorders. Autism Spectrum, Autism Spectrum Disorders (ASDs). "Autism"). In OŠLEJŠKOVÁ, H., VÍTKOVÁ, M. et al. Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální. Bases, Conditions and Strategies for Teaching Pupils with Severe Disabilities in Special Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 91-103. ISBN 978-80-210-6673-1.
  • VÍTKOVÁ, Marie and Miroslava BARTOŇOVÁ. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. (Specific Features in teaching Pupils with Special educational Needs in an Inclusive Learning Environment in Primary Schools.). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 257 pp. ISBN 978-80-210-6646-5.
  • ŠVAŘÍČEK, Roman and Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání druhé. Praha: Portál, 2014, 377 stran. ISBN 9788026206446.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Současná psychopatologie pro pomáhající profese. Vydání první. Praha: Portál, 2014, 815 stran. ISBN 9788026206965.
  • PEŠEK, Roman. Integrace dětí s aspergerovým syndromem a vysokofunkčním autismem do vzdělávacího procesu : zkušenosti rodičů. Praha: Asociace pomáhající lidem s autismem - APLA Praha, střední Čechy, 2012, 54 stran. ISBN 9788026044017.
  • THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra. Vydání třetí, přepracov. Praha: Portál, 2016, 493 stran. ISBN 9788026207689.
  • ADAMUS, Petr; Alica VANČOVÁ and Monika LÖFFLEROVÁ. Poruchy autistického spektra v kontextu aktuálních interdisciplinárních poznatků. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2017, 167 stran. ISBN 9788074649578.
Cite this text
Masaryk University Faculty of Education
Programme
Plan
Special Education

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.

Similar documents

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.