Anotace: Tato práce se zabývá návrhem vhodných didaktických prostředků, metod a forem výuky až po samotnou výuku vybraných témat z genetiky a jeho ověřením v maturitním ročníku Gymnázia Moravský Krumlov. Teoretická část práce obsahuje shrnutí odborných poznatků a pojmů z genetiky charakterizující vybraná témata, a také přípravu vyučovacích hodin, pro které navrhuji co nejefektivnější didaktické prostředky, např. 3D modely. Praktická část popisuje aplikaci navržené výuky do hodin biologie v daném maturitním ročníku a následné ověření těchto návrhů. Pomocí „pre“ a „post“ testu zhodnotím jejich dopad – i v paralelní třídě. Získané poznatky jsou zpracovány s ohledem na samotné vyhodnocení a možnou modifikaci jednotlivých výukových přístupů. Cíle: Cílem této práce je vytvoření přípravy 1–2 vyučovacích hodin vybraného tématu z genetiky, ve kterých se budu zaměřovat na motivaci studentů maturitních ročníků vybraného gymnázia ke studiu genetiky, pro její lepší pochopení pomocí vhodně zvolených didaktických prostředků a výukových metod či organizačních forem výuky. Výuku poté aplikuji v hodinách biologie na vybraném gymnáziu, tím ověřím své návrhy a pomocí pre a post testu zhodnotím jejich dopad. Cílem je také ověřit, zda je mnou navržená výuka účinnější a efektivnější než výuka v paralelní třídě.