Bakalářská práce

Analýza komunikačních kompetencí u žáků ze sociálně a kulturně znevýhodněného prostředí

Analysis of communication competencies at the pupils coming from social and cultural disadvantaged background

Dana Zerhauová
Anotace

Tématem této bakalářské práce je analýza komunikačních kompetencí u žáků ze sociálně a kulturně znevýhodněného prostředí, vzdělávaných v běžné základní škole. Teoretická část byla věnována vymezení podstaty sociálního a kulturního znevýhodnění a jeho dopadu na rozvoj komunikačních schopností dítěte, rovněž i legislativními opatřením, přijatým na podporu vzdělávání sociálně a kulturně znevýhodněných …více

Abstract

The aim of bachelor thesis is to analyse the communication skills of pupils from socially and culturally disadvantaged environments educated in a regular elementary school. The theoretical part was devoted to defining the nature of social and cultural disadvantage and its impact on the development of communication skills of the child. Also, this part of the thesis deals with the legislative measures …více

Klíčová slova
Jazykové roviny komunikace komunikační schopnost sociální a kulturní znevýhodnění vzdělávání language levels communication communication skills social and cultural disadvantage education
Zadání práce
Tématem bakalářské práce jsou komunikační kompetence žáků pocházejících ze sociokulturně odlišného prostředí. Hlavním cílem práce bylo zjištění jejich úrovně u sociálně a kulturně znevýhodněných žáků vzdělávaných v běžné základní škole. Parciální cíle směřovaly k analýze jednotlivých jazykových rovin a dílčích dovedností sledovaných žáků.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
23. 4. 2013 22:53, PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
Plný text práce
712,8 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
31. 5. 2013
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., učo 6817
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • S Romy žít budeme - jde o to jak :dějiny, současná situace, kořeny problémů, naděje společné budoucnosti. Edited by Pavel Říčan. 1. vyd. Praha: Portál, 1998, 143 s. ISBN 80-7178-250-5.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychologie problémového dítěte školního věku. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1997, 170 s. ISBN 8071844888.
  • LECHTA, Viktor. Logopedické repetitórium : teoretická východiska súčasnej logopedie, moderné prístupy. Bratislava: SPN, 1990, 278 s. ISBN 80-08-00447-9.
  • ŠEBESTA, Karel. Od jazyka ke komunikaci : didaktika českého jazyka a komunikační výchova. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 1999, 157 s. ISBN 8071847119.
  • Psychologie. Edited by Rita L. Atkinsonová. 2. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2003, xxiii, 751. ISBN 80-7178-640-3.
  • LECHTA, Viktor. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 359 s. ISBN 80-7178-801-5.
  • LEJSKA, Mojmír. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno: Paido, 2003, 156 s. ISBN 8073150387.
  • KOCUROVÁ, Marie. Komunikační kompetence jako téma inkluzivní školy :(specifické poruchy učení z pohledu vzdělávacích šancí) : monografie. Edited by Markéta Šálená. 1. vyd. Dobrá Voda u Pehřimova: Aleš Čeněk, 2002, 416 s. ISBN 80-86473-23-6.
  • PEUTELSCHMIEDOVÁ, Alžběta. Logopedické minimum. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005, 89 s. ISBN 8024412330.
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie. 1. vyd. Praha: Grada publishing, 2006, 229 s. edice psychologické a pedagogické literatury. ISBN 80-247-1110-9.
  • ŠKODOVÁ, Eva a Ivan JEDLIČKA. Klinická logopedie. 2. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2007, 615 s. ISBN 9788073673406.
  • BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 200 s. ISBN 9788021044548.
  • NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 381 s. Pd. ISBN 978-80-210-5033-4.
  • HÁJKOVÁ, Eva. Rétorika pro pedagogy : základy řečových technik, verbální a neverbální komunikace, jaké jazykové prostředky zvolit, jak zvládnout interpretaci textu. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011, 208 s. ISBN 9788024719900.
  • LECHTA, Viktor a KOL. Terapie narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál, 2005, 392 s.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.