Mezipředmětové vztahy v oblasti Člověk a příroda na základní škole se zaměřením na výuku fyziky

Cross-curricular relations in the field of Man and Nature at primary school with a focus on teaching physics

Ing. Jaromír Babica
Anotace

Závěrečná práce programu CŽV s názvem "Mezipředmětové vztahy v oblasti Člověk a příroda na základní škole se zaměřením na výuku fyziky" se zabývá návazností učiva v jednotlivých předmětech vzdělávací oblasti Člověk a příroda na konkrétní základní škole. Během práce bude prozkoumán aktuální ŠVP konkrétní ZŠ v jednotlivých předmětech této vzdělávací oblasti s cílem odhalení duplicit, provázanosti, časové …více

Abstract

The final work of the lifelong learning program entitled "Cross-curricular connections in the field of Man and Nature at a lower secondary school focused on physics instruction" deals with the continuity of the curriculum in individual subjects of the educational field of Man and Nature at a specific lower secondary school. During the work, the current SVP ZV in individual subjects of this field of …více

Klíčová slova
vzdělávací oblast rámcový vzdělávací program školní vzdělávací program učební osnovy klíčové kompetence tematické plány metody výuky vyučovací proces kooperace předmětů educational area framework educational program school educational program curriculum key competences thematic plans teaching methods teaching process cooperation of subjects
Zadání práce
Závěrečná práce programu CŽV s názvem "Mezipředmětové vztahy v oblasti Člověk a příroda na základní škole se zaměřením na výuku fyziky" se zabývá návazností učiva v jednotlivých předmětech vzdělávací oblasti Člověk a příroda na konkrétní základní škole. Během práce bude prozkoumán současný ŠVP ZV v jednotlivých předmětech této vzdělávací oblasti s cílem odhalení duplicit, provázanosti, časové návaznosti učiva, momentů ve kterých se učitel odkazuje na znalosti z jiných předmětů, nebo na takové znalosti navazuje. Výsledkem by mělo být nastavení časové souslednosti zařazení učiva do jednotlivých ročníků a do tematických celků - propojení mezi jednotlivými předměty tak, aby výuka byla co nejefektivnější.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
13. 1. 2023 21:17, Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D., učo 80022
Plný text práce
714,5 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
10. 2. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D., učo 80022
KFChOV PdF MU

Oponent

Mgr. Ivana Medková, Ph.D., učo 63881
KFChOV PdF MU

Literatura

  • KAŠPAR, Emil. Didaktika fyziky : obecné otázky. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1978, 355 s.
  • JANÁS, Josef a Josef TRNA. Konkrétní didaktika fyziky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 93 s. ISBN 80-210-3624-9.
  • JANÁS, Josef a Josef TRNA. Konkrétní didaktika fyziky. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 87 s. ISBN 9788021054738.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Celoživotní vzdělávání
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.