Diplomová práce Přechod mezi 1. a 2. stupněm základní školy z alternativní výuky do běžné výuky se zabývá přechodem žáků z 5. do 6. třídy z alternativní výuky montessori na 2. stupeň základní školy běžné výuky. Tato diplomová práce se snaží přiblížit, co žáci prožívají během přechodu, jaké jsou jejich očekávání, čeho se obávají a jak proběhla jejich následná adaptace. V rámci výzkumu se chci zaměřit i na podporu učitelů a rodičů během přechodu. Výsledky diplomové práce by mohly poté přispět k lepšímu porozumění přechodu žáků z alternativní výuky na 1. stupni základní školy do běžného vzdělávacího prostředí na 2. stupni. Zjištění mohou sloužit i jako podklad pro pedagogy a rodiče k přípravě a podpoře žáků v tomto období přechodu. Cíle práce: 1. Zjištění, jak žáci zvládají přechod z 1. stupně základní školy s alternativní výukou na 2. stupeň s běžnou výukou se zaměřením na adaptaci žáka a zvládání nových výukových metod a prostředí. 2. Identifikovat překážky a výzvy, kterým žáci čelí při přechodu, navrhnout možnosti podpory a doporučení pro učitele i rodiče, a přispět tak k úspěšné adaptaci a pozitivnímu školnímu klimatu.