1.Vymezení řešené problematiky: Práce bude řešit problematiku dítěte s AS vyrůstajícího v úplné věřící rodině, ve které rodiče vychovávají i další intaktní děti. Bude popisovat životní zkušenosti maminek s tímto dítětem v rodině. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání: AS je neurovývojová porucha patřící pod PAS. Příčiny vzniku nejsou zcela jasné, Attwood (2012) uvádí, že na vznik mohou mít vliv dědičné faktory, porodní komplikace a infekce zasahující mozkovou tkáň. Specifičnost obtíží je v odlišném procesu vnímání, poznávání a myšlení. Jde o potíže v sociální interakci, sociálním chování a komunikaci, představivosti, zájmech a hře. (Thorová, 2016) Tyto potíže jsou v rozporu s celkově dobrým intelektem a řečovými schopnostmi. Ze zahraničních autorů se AS zabývá nejvíce Attwood. Vydal i knihu Kompletní průvodce Aspergerovým syndromem 2007). V ČR se PAS zabývá Thorová (2010, 2016), která se specializuje na práci s těmito dětmi a založila NAUTIS, Bazalová (2011, 2012, 2014, 2017), Šporclová (2018) či Hrdlička & Komárek (2014). Výchovou těchto dětí se zabývá Richman (2015) či Boyd (2011), u nás Pátá(2007, 2008, 2016), která poodhaluje každodenní starosti i radosti při péči o toto dítě, Makovcová (2009, 2010),Pešek (2017), Thorová či Havelka & Bartošová, dle kterých rodiče postižených dětí často uvádí, že „onemocnění dítěte negativně ovlivnilo řadu aspektů rodinného života“ (2019, s.15), což mě vedlo k zamyšlení, jak takové rodiny žijí, s čím se musí členové rodiny potýkat, jaké situace jim soužití přináší. Jaká je jejich životní zkušenost s tímto dítětem v rodině? Jak tuto zkušenost reflektují maminky a intaktní sourozenec dítěte? Toto bych chtěla prozkoumat u rodin, které jsem si pro svůj výzkum vybrala. Zaměřím se na úplné rodiny v Královéhradeckém kraji. 3. Cíl práce: Hlavním cílem práce bude zjistit a interpretovat žité zkušenosti informantek v každodenním soužití s dítětem s AS v rodině. 4. Pracovní postup: DP bude rozdělena na část teoretickou, která bude vhledem do dané problematiky - pojmy vztahující se k PAS a AS, k rané péči, edukaci a intervenci a k rodině a část výzkumnou, kde bude použita forma kvalitativního výzkumu. K získání dat bude využit polostrukturovaný rozhovor s maminkami dětí s AS. Ke zpracování a analýze dat budu volit IPU. Informantky budou osloveni metodou sněhové koule. Každý rozhovor bude se souhlasem nahráván a bude trvat asi 60 minut. Počet informantek pro rozhovory budou 3 maminky. 5.Organizační, materiální, finanční zabezpečení práce: Březen–červenec studium odborné literatury, časopisů a článků, zhotovení teoretické části, oslovení informantů, srpen – září sběr dat pro výzkumnou část, říjen – přepis dat, listopad – únor analýza dat, zodpovězení výzkumných otázek a cíle DP, březen – dokončení výzkumné části, diskuse a závěru a odevzdání. Průběžně budou probíhat konzultace s vedoucí DP. 6.Předpokládané využití výsledků: DP by mohla být přínosem pro všechny, kteří si práci přečtou a bude přínosná a obohacující hlavně pro mě, neboť mi více odhalí „svět“ rodin dětí s AS.