Diplomová práce se bude zabývat aktivizačním prvkem hudební výchovy, konkrétně se zaměří na anglický jazyk. Hudba jako jazyk umění i cizí jazyk jsou svébytným prostředkem komunikace. Propojení hudby s prvky anglického jazyka považuji za obohacení obou předmětů, které se navzájem mohou prolínat a doplňovat. Uplatnění anglického jazyka povede k zatraktivnění výuky hudební výchovy, která je mnohdy podceňovaným předmětem jak u pedagogů, tak u žáků. Využití jazykové výuky podporuje jak rozvoj hudebnosti, tak i rozvoj citové a osobnostní stránky. Je důležité formovat pozitivní postoje k hudební výchově již v mladším školním věku. Můžeme dětem zprostředkovat hudební činnosti neobvyklou formou, a to integrací cizího jazyka, který je v dnešní době snad přirozenou a nepostradatelnou součástí vzdělání každého z nás. Cílem práce je zpřístupnit a propojit hudební výchovu s výukou cizího jazyka jako aktivizačního prvku, který by vnesl do hudební výchovy netradiční, zároveň motivační aspekt a také ji přiblížit dětem zábavnou a smysluplnou formou s využitím mezipředmětového vztahu Hudební výchovy a Anglického jazyka. Písně a říkadla pomáhají rozvíjet slovní zásobu a tím se zdokonaluje používání nejen mateřského jazyka, nýbrž to má i významný vliv na osvojování cizího jazyka. Anglické písničky, říkadla, rytmické hry a cvičení otevírají bránu do světa her, skrze které si děti osvojí jednotlivé domény učiva hudební výchovy. Předmětem práce budou návrhy ukázkových vyučovacích tematických hodin hudební výchovy, didaktické hry a náměty hudebních činností s využitím anglických písniček, říkadel a slovíček, které poslouží jako inspirace pedagogům, ze kterých by v rámci své praxe mohli čerpat podle zájmu a potřeby. Tento metodický materiál bude ověřen v praxi s následnou reflexí.