OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) V diplomovej práci sa budem zaoberať otázkami muzikoterapie ako edukačného nástroja na základných školách. Tiež sa budem zaoberať otázkami vplyvu hudby na človeka a predostriem popis muzikoterapeutických techník, ktoré sa v súčastnosti využívajú na školách.Na toto zistenie použijem dotazník pre učiteľov hudobnej výchovy na prvom stupni základných škôl. Na základe zistených skutočností bude spracovaný vlastný návrh niekoľkých muzikoterapeutických techník, ktorý má slúžiť ako pomôcka pre alternatívne pojatie hudobnej výchovy pri využití prvkov muzikoterapie. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) V súčasnosti sa muzikoterapia využíva najmä v klinickej praxi u ľudí s mentálnym postihnutím, v ústavoch sociálnej strostlivosti a v domoch pre zdravotne postihnutých, avšak veľmi málo je využívaná na školách. Muzikoterapia ako moderný odbor je veľmi dôležitá a plní svoju úlohu pri vnímaní vlastnej osobnosti, rozvíja komunikáciu a podporuje otvorenosť a spontánnosť u človeka, zvlášť u detí. V neposlednej rade muzikoterapia môže slúžiť na rozvýjanie vzťahu k hudbe, a práve tento zámer je v rámci hudobnej výchovy na školách veľmi dôležitý. 3. Cíl práce Cieľom tejto práce je rozšíriť uvažovanie o hudbe a hudobnom vnímaní pri využití muzikoterapie a ponúknuť pedagógom hudobnej výchovy inšpiráciu pre tvorivú prácu s deťmi. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Prvá časť práce bude zameraná na priblíženie pojmu muzikoterapia, vysvetlenie základných pojmov súvisiacích s týmto odborom a tiež sa bude venovať popisu hudobného vnímania a pôsobenia hudby na človeka z fyziologického hľadiska. Druhá časť práce bude popisovať jednotlivé techniky muzikoterapie, ich doterajšie využitie na školách a postoj učiteľov k tomuto problému. Tretia časť bude venovaná vlastnému návrhu niekoľkých muzikoterapeutických techník, ktoré možno využiť na hodinách hudobnej výchovy a overeniu týchto techník v praxi. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) jún - september 2014 - zhromaždenie literatúry - účasť na kurze muzikoterapie a štúdium potrebných znalostí október - november 2014 - tvorba dotazníkov pre učiteľov - realizácia dotazníkového výskumu december - február 2014 - overovanie navrhnutých muzikoterpeuticých techník v praxi marec - apríl 2014 - dokončovanie jednotlivých častí práce - úprava formálnej stránky práce - odovzdanie práce