Diplomová práce

Rizikové jevy při komunikaci na internetu a jejich výuka z pohledu učitele.

Risk phenomena in communication on the Internet and their teaching from the perspective of a teacher.

Bc. Pavlína Fialová, učo 322625
Anotace

Diplomová práce je zaměřena na rizikové jevy při komunikaci na internetu a jejich výuku z pohledu učitele ICT. Práce je rozdělena do dvou částí - teoretické a praktické. První část je věnována komunikaci v obecné rovině a jejímu dělení. Dále se práce zaměřuje na internet, jeho historii a způsoby komunikace. Následuje rozbor jednotlivých rizik, která při komunikaci na internetu hrozí. Poslední část …více

Abstract

This thesis is focused on risk phenomena in communication on the internet and related topic to teach in terms of teacher ICT. The work is divided into two parts - theoretical and practical. The first part is devoted to communication in general and its division. Furthermore, the work focuses on the history of the internet and communication methods on it, followed by the analysis of the various risks …více

Klíčová slova
komunikace internet násilí děti informační a komunikační technologie kyberšikana kybergrooming sexting kyberstalking prevence výuka učitel základní škola communication violence children information and communication technology cyberbullying cybergrooming cyberstalking preventiv teaching teacher primary school
Zadání práce
1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)

Informační a komunikační technologie jsou dnes součástí každodenního života. Jejich přínos je z hlediska poskytovaných informací, možností komunikace, vzdělávání a zábavy nepopiratelný. Na druhou stranu jsou lidé právě při komunikaci na internetu vystavováni různým rizikovým jevům.

V mé práci bych se nejprve chtěla zaměřit na komunikaci v obecné rovině a na její dělení. Dále bych se chtěla zaměřit na internet, tedy na jeho historii ve světě i v České republice a způsoby komunikace na něm. V oblasti prevence bych se ráda zaměřila na ochranu před rizikovými jevy, dále na organizace, které se touto problematikou zabývají a na právní rámec tohoto tématu.Praktickou část práce bych pak věnovala způsobům výuky rizikových jevů při komunikaci na internetu z pohledu učitele ICT na základních školách.



2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)

Existence rizik, kterým děti a dospělí musí čelit v reálném světě, je stejná jako v online světě. Rozdíl je však v nových způsobech, které na internetové uživatele útočí. Proto je nutné učit se na ně adekvátně reagovat. Nejdůležitější je proto začít již u dětí, které jsou v tomto období nejzranitelnější. O pravidlech bezpečné komunikace na internetu by měly být děti s ohledem na věk, informovány nejen od svých rodičů, ale také ze stran škol a různým organizací, které se tématem zabývají.



3.Cíl práce

Cílem diplomové práce je podat pohled na aktuální možnosti komunikace přes internet, tedy využívání sociálních sítí, chatů, e-mailů. Dále shrnout možná rizika komunikace na internetu. Poté shrnout možnosti ochrany před rizikovými jevy při komunikaci na internetu. Cílem praktické části je zjistit, jakým způsobem je realizována výuka témtu rizikových jevů při komunikaci na internetu, z pohledu učitele ICT na základní škole.



4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)

Diplomová práce se bude skládat ze souhrnu informací čerpaných z odborné literatury a dosavadních poznatků, které se týkají dané problematiky. Další informace budu získávat také pomocí výzkumného šetření na základních školách.



5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)
    Konec listopadu 2013 – vypracování teoretické části
    Konec ledna 2014 – vypracování praktické části
    Duben 2014 - konečná úprava, vložení do IS


6.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)

Výsledkem praktické části mé práce bude zhodnocení, jakým způsobem je téma rizikových jevů při komunikaci na internetu vyučováno na základních školách.

Administrativní informace
Práce zkontrolována:
22. 4. 2014 08:40, Ing. Martin Dosedla, Ph.D., učo 66046
Plný text práce
1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 6. 2014
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Ing. Martin Dosedla, Ph.D., učo 66046
KTechV PdF MU

Oponent

Mgr. Petr Vybíral, Ph.D., učo 519
KTechV PdF MU

Literatura

  • VAŠUTOVÁ, Maria. Proměny šikany ve světě nových médií. Vyd. 1. Ostrava: Universitas Ostraviensis, Facultas Philosophica, 2010, 225 s. ISBN 9788073688585.
  • ROGERS, Vanessa. Kyberšikana : pracovní materiály pro učitele a žáky i studenty. Translated by Ondřej Vágner. Vyd. 1. Praha: Portál, 2011, 97 s. ISBN 9788073679842.
  • MATES, Pavel a Vladimír SMEJKAL. E-government v České republice : právní a technologické aspekty. 2. podstatně přeprac. a ro. Praha: Leges, 2012, 464 s. ISBN 9788087576366.
  • KRČMÁŘOVÁ, Barbora. Děti a online rizika : sborník studií. 1. vyd. Praha: Sdružení Linka bezpečí, 2012, 178 s. ISBN 9788090492028.
  • ECKERTOVÁ, Lenka a Daniel DOČEKAL. Bezpečnost dětí na Internetu : rádce zodpovědného rodiče. 1. vyd. Brno: Computer Press, 2013, 224 s. ISBN 9788025138045.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.