Cílem této diplomové práce je porozumět roli závislostního chování jako specifické formě zvládání zátěže u dospívajících umístěných ve výchovných ústavech. Práce se zaměří na identifikaci způsobů, jakými dospívající v tomto prostředí zvládají náročné životní situace, a na analýzu toho, jakou funkci pro ně závislostní chování plní. Práce má též za cíl popsat souvislosti mezi využívanými copingovými strategiemi, individuálními zkušenostmi dospívajících a specifiky institucionálního prostředí, ve kterém vyrůstají. Pozornost bude věnována také faktorům, které mohou přispívat k rozvoji závislostního chování, a možnostem jeho prevence a intervence v rámci výchovných ústavů. Hlavní výzkumnou otázkou práce bude „Jakou mají dospívající ve výchovných ústavech zkušenost se závislostním chováním?“. Tu pak doplní dílčí výzkumné otázky, jimiž jsou „Jaké další specifické copingové strategie dospívající ve výchovných ústavech využívají? Jakou odborní pracovníci vidí souvislost mezi působením institucionální péče a mírou výskytu závislostního chování? Jaké preventivní a intervenční programy jsou ve výchovných ústavech využívány? Jaké faktory ve výchovných ústavech ovlivňují výskyt závislostního chování?“