Diplomová práce

Význam prožitku ve výtvarném vyjadřování u žáků s mentálním postižením

The importance of experience in an artistic expression of pupils with learning disabilities

Jaroslava Kubišová
Anotace

Diplomová práce „Význam prožitku ve výtvarném vyjadřování u žáků s mentálním postižením“ se zabývá možnostmi využití artefiletických přístupů v hodinách výtvarné výchovy. Cílem práce je zapracovat vhodné artefiletické metody do kurikula žáků s mentálním postižením tak, aby byly v souladu se školním vzdělávacím programem základní školy praktické, ověřit tyto metody v praxi a doplnit zkušenostmi a poznatky, které z této praxe vyplynuly.

Abstract

The thesis „The Importance of experience in art expression of pupils with mental disability“ deals with the possibilities of using artefiletic approaches in Art lessons. The aim of this work is to integrate suitable artefiletic methods into the curriculum of pupils with mental disability so that they were in accordance with the school educational programme of a special school, to verify these methods and to complete the experience obtained in practice.

Klíčová slova
mentální postižení artefiletika malba kresba legislativa mental disability artefiletics painting drawing legislation
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
25. 4. 2012 04:41, prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643
Plný text práce
1,5 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
14. 5. 2012
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643
KSpecPed PdF MU

Oponent

prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
ext PdF MU

Literatura

  • VAŠINA, Lubomír. Lidská komunikace v normě a patologii. Vyd. 1. V Brně: Univerzita J.E. Purkyně v Brně, 1988, 177 s.
  • VASILJUK, Fedor Jefimovič. Psychologie prožívání : analýza překonávání kritických situací. Translated by Libuše Kozáková. Praha: Panorama, 1988, 227 s.
  • HORÁČEK, Radek a Vladimír HAVLÍK. Akční tvorba. Vyd. 1. Olomouc: Univerzita Palackého, 1991, 84 s. ISBN 8070670746.
  • VÁŽANSKÝ, Mojmír. Volný čas a pedagogika zážitku. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 1992, 64 s. ISBN 8021004282.
  • PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času :teorie, praxe a perspektivy mimoškolní výchovy a zařízení volného času. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 229 s. ISBN 80-7178-295-5.
  • PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 2., přeprac. a aktualiz. vy. Praha: Portál, 2002, 481 s. ISBN 80-7178-631-4.
  • SLAVÍK, Jan. Umění zážitku, zážitek umění :teorie a praxe artefiletiky. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2001, 281 s. ISBN 80-7290-066-8.
  • BABYRÁDOVÁ, Hana. Rituál, umění a výchova. první. Brno: Vydavatelství Masarykovy univerzity, 2002, 350 s. 2002 svazek 83. ISBN 80-210-3029-1.
  • VÁŽANSKÝ, Mojmír. Základy pedagogiky volného času. 2. upr. a dopl. vyd. Brno: Print-Typia, 2001, 175 s. ISBN 80-86384-00-4.
  • ZHOŘ, Igor. Výtvarná výchova v projektech. 2. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 1995, 87 s. ISBN 808580848X.
  • Prožitek a možné světy. Edited by Ivo Jirásek. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001, 125 s. ISBN 8024402564.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.