Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) V bakalářské práci se budu zabývat výtvarným projevem osob s poruchou autistického spektra. Při zpracování této práce použiji teoretické znalosti získané ve vyučování na pedagogické fakultě a zkušenosti ze své vlastní pedagogické praxe při výuce výtvarné výchovy. Pracuji ve Střední škole F. D. Roosevelta pro tělesně postižené v Brně. Klíčové pojmy: PAS, autismus, porucha autistického spektra, dětský výtvarný projev, edukace, komunikace, výtvarná výchova, sociální interakce, představivost, kresba, malba. PAS, autism, autism spectrum disorder,childrens autistic expression, education, comunication, imitative art, artphiletica, communication, social interaction, imagination, drawing, painting. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Východiskem pro práci bude literatura zaměřující se na problematiku arteterapie, autismu, výtvarného projevu osob s PAS, dále rozhovory, kazuistiky (případové studie, analýza dokumentů a výtvarných děl osob s PAS. Cíl práce Cílem práce je charakterizovat projevy specifik postižení jedinců s PAS v jejich výtvarném projevu. Analýza výtvarných prací jedinců s PAS a využití výtvarné činnosti při práci s osobami s PAS. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Nejprve se budu zabývat teoretickou částí. Definuji výtvarný projev a jeho specifika u osobnosti jedince s PAS. Dále vymezím pojem poruchy autistického spektra. V další části práce se zabývám metodologií a popíši kvalitativní výzkum, který budu provádět převážně na mém pracovišti SŠ F.D.Roosevelta pro tělesně postižené, Brno. Hlavními výzkumnými prostředky budou rozhovory, pozorování, analýza dokumentů, analýza výtvarných činností, kasuistiky. V praktické části práce se zabývám vlastní výtvarnou činností jedinců s PAS a její následnou analýzou. Analyzuji a interpretuji veškerá získaná data (výtvarná díla) v kontextu vymezených indikátorů vážících se k výzkumným otázkám. Také zmiňuji doporučení pro praxi. Výsledky výtvarné práce prezentované ve foto-příloze. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Na této práci budu pracovat během následujících třech semestrů. V tomto termínu se budu zabývat studiem a tříděním aktuálních odborných informací, kasuistikami, rozhovory i praktickou výtvarnou činností s osobami s PAS. V průběhu celého období budu též diskutovat s kolegy o průběhu a dosavadním postupu budu pravidelně informovat vedoucího práce a konzultovat s ním možnou literaturu a způsob zpracování práce, její teoretickou i pracovní část včetně prezentace. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Práce může sloužit jako návod, jak lze výtvarnou činnost využít při práci s osobami s PAS. Výsledky výtvarné činnosti jedinců s PAS budou prezentovány formou výstavy. Seznam literatury a odkazů (příklad, další literatura bude upřesněna během zpracování práce a po konzultacích s vedoucím práce.) BABYRÁDOVÁ, H. Symbol v dětském výtvarném projevu. Brno: Masarykova univerzita, 1999. 132 s. ISBN 80-210-2079-2 GILLBERG, CH, PEETERS, T. Autismus – zdravotní a výchovné aspekty. Praha: Portál, 1998. 122 s. ISBN 80-7178-201-7 THOROVÁ, K. Poruchy autistického spektra. Praha: Portál, 2006. 453 s. ISBN 80-7267-091-7