Ad1) Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: V diplomové práci „Vybraná témata Výchovy ke zdraví – metodický deník“ budu vytvářet metodický deník pro učitele Výchovy ke zdraví. Zpracovaná témata budou totožná s učivem výchovy ke zdraví v Rámcově vzdělávacím programu. Ad2) Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání: Kvalita výuky výchovy ke zdraví na základních školách není na příliš vysoké úrovni. Problémem jsou jednak neaprobovaní učitelé vyučující tento předmět a dále nedostatek učebnic a vhodných pomůcek využitelných ve vyučování. Předmět výchova ke zdraví se tak stává na školách až druhořadým, což vede k podceňování aktuálních problémů a otázek, které jsou důležité pro budoucí generace. Ad3) Cíl práce: Ve své diplomové práci si stanovuji několik cílů: 1) Zhodnotit učebnice do výchovy ke zdraví 2) Provést rozhovory s učiteli a tím zjistit, jak výuka probíhá doposud 3) Vytvoření metodického deníku, kde budou zpracována všechna témata. Ad4) Pracovní postup: Práce bude rozdělena na část teoretickou a praktickou. V teoretické části budou definovány pojmy jako výchova, zdraví, výchova ke zdraví, zdravotní výchova. Součástí bude zařazení výchovy ke zdraví do Rámcově vzdělávacího programu společně s učivem a očekávanými výstupy žáka. V praktické části provedu rozhovory s učiteli výchovy ke zdraví. Dále zhodnotím učebnice, které se momentálně využívají při výuce, a vytvořím metodický deník. Ad5) Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce: Práci začnu zpracovávat začátkem podzimního semestru 2012, kdy udělám se skupinou učitelů rozhovory. Druhou částí bude hodnocení učebnic, které udělám na počátku jarního semestru 2013. Metodický deník budu zpracovávat po celou dobu jarního semestru. Ad6) Předpokládané využití výsledků: Výsledky mé práce by měly přispět ke zkvalitnění výuky výchovy ke zdraví na ZŠ. Součástí bude metodický deník a DVD pro učitele, kde bude dostupný veškerý výukový materiál. Práce bude zveřejněna na internetu k možnému využití. Ad7) Seznam literatury a odkazů: 1) MUŽÍK, V. Výživa a pohyb jako součást výchovy ke zdraví na základní škole. Brno: Paido, 2007. s. 150. ISBN 978-80-7315-156-0. 2) ONDREJKOVIČ, P; POLIAKOVÁ, E. Protidrogová výchova. Bratislava: Veda, 1999. s. 356. ISBN 80-224-0553-1. 3) MARTÍNEK, Z. Agresivita a kriminalita školní mládeže. Praha: Grada, 2009. s. 152. ISBN 978-80-247-2310-5. 4) KOLÁŘ, M. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál, 2011. s. 332. ISBN 978-80-7367-871-5. 5) RAŠKOVÁ, M. Připravenost učitele k sexuální výchově v kontextu pedagogické teorie a praxe v české primární škole. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008. s. 190. ISBN 978-80-244-2077-6. 6) ŠILEROVÁ, Š. Sexuální výchova- Jak a proč mluvit s dětmi o sexualitě. Praha: Grada, 2003. s. 103. ISBN 80-247-0291-6. 7) HAVELKOVÁ, M; REISSMANNOVÁ, J., a kol. Výchova ke zdraví. Brno: MU, 2009. s. 102. 978-80-210-5050-1. 8) MACHOVÁ, J; KUBÁTOVÁ, D., a kol. Výchova ke zdraví. Praha: Grada, 2009. s. 291. ISBN 978-80-247-8.