Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE BAKALÁŘSKÉ PROJECT OF THE BACHELOR THESIS Autor projektu, UČO Kateřina Hronová, 273849 Studijní program, obor PdF B-SPE Specializace v pedagogice, bakalářský studijní program, PdF AJ3 Pedagogické asistenství anglického jazyka a literatury pro základní školy, PdF DE3 Pedagogické asistenství dějepisu pro základní školy Datum předložení projektu 14.3.2011 Téma práce česky Využití příběhů a jejich propojení s technologií v hodinách anglického jazyka Klíčová slova česky Příběhy, vyprávění příběhů, vyprávění příběhů s využitím technologie, užití technologie, vyprávění s dětmi, účinky vyprávění příběhů, rozvoj dětských jazykových dovedností, vyprávění příběhů v praxi Téma práce anglicky Using Digital Storytelling in the English Language Classroom Klíčová slova anglicky Stories, storytelling, digital storytelling, using technology, digital images, storytelling with children, effects of storytelling, development of childrens language skills, digital storytelling in practise Vedoucí práce Dr. Rita Chalmers Collins Ed.D. Katedra Katedra anglického jazyka a literatury, Department of English language and literature OSNOVA PROJEKTU – OUTLINE OF THE PROJECT 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Defining a story, storytelling, digital storytelling Using storytelling and digital storytelling with young learners in classes of English language Methods used for creating a digital story Effect of storytelling on childrens development of language skills Research: Creating a digital story for children ages 5-7 Digital storytelling in practise Presenting digital stories within the Divis project supported by European Union 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání There are not many books about digital storytelling written by Czech authors Most of the books, essays and studies come from the English speaking countries Most of the literature describes methods of the best usage of storytelling, resp.digital storytelling in classes of English language; digital storytelling as a part of curriculum; activities supporting digital storytelling; advices how to embody digital storytelling in classes of English The National Storytelling Association Many materials and studies on the internet 3. Cíl práce To bring near the topic of digital storytelling to Czech students and teachers of English language To show how digital storytelling can be a helpful means of developing childrens language skills in classes of English language Methods used for creating a digital story supported by the theoretical part of my thesis 4. Pracovní postup Searching for necessary studying materials (library, internet) Studying all the needed resources Active participation in the process of creating a digital story Using necessary technology and supporting materials Interconnection of the theoretical and practical parts of my thesis Elicitation of results constructive from all the methods