Master's thesis

The competence of secondary school pupils in music lessons

Kompetence žáků druhého stupně základních škol v hudební výchově

Bc. Marek Slaný
Abstract

Diplomová práce dokumentuje vzdělávání žáků druhého stupně základní školy v oblasti intonace a rytmu. K tomuto účelu byla provedena drobná výzkumná sonda, analýza vzdělávacích programů a učebnic. Výstupem práce jsou rovněž aranže kontrolující a zároveň rozvíjející požadované kompetence.

Abstract

This thesis documents education of secondary school pupils in area of intonation and rythm. For this purpose was made a research sonda, curriculum documents and schoolbooks were analysed. There are also arrangements controling and developing required competence.

Keywords
vzdělávání vzdělávací program kurikulární dokumenty RVP ŠVP druhý stupeň ZŠ hudební výchova aranžmá pracovní listy intonace a rytmus education curriculum the secondary school music education arrangements worksheets intonation and rhythm
Thesis description
Diplomová práce bude dokumentovat vzdělávání žáků druhého stupně základní školy v oblasti intonace a rytmu. K tomuto účelu bude provedena drobná výzkumná sonda, analýza vzdělávacích programů a učebnic. Výstupem práce budou rovněž aranže kontrolující a zároveň rozvíjející požadované kompetence.
Administrative information
The thesis has been checked:
14/4/2016 16:32, doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. et Ph.D., UČO 946
Full text of thesis
688,6 KB / file PDF
Language used
Czech Czech
Defence date
27/5/2016
The thesis was defended successfully

Supervisor

doc. Mgr. Petr Hala, Ph.D. et Ph.D., UČO 946
KHV PdF MU

Reader

MgA. Marek Olbrzymek, Ph.D., UČO 30600
KHV PdF MU

Literature

  • TRAVERS, Robert Morris William. Úvod do pedagogického výzkumu. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1969, 538 s.
  • JENČKOVÁ, Eva. Hudba a pohyb. Hradec Králové: Jaroslav Jenček - Orlice, 1997, 55 stran.
  • CRHA, Bedřich. Axiologická dimenze vztahu člověk - hudba jako východisko přípravy učitelů hudební výchovy (Axiological Dimension of Relation). In Musica viva in schola XIII. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 1997, p. 94-99. ISBN 80210- 1547- 0.
  • SPURNÝ, Lubomír. Čím hudba zní? Několik poznámek k výchovné funkci hudby (How Does Music Sound? Several Remarks about the Educational Function of Music). In Musica viva in schola XVII. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2001, p. 141-145. ISBN 80-210-2765-7.
  • JANÍK, Tomáš. Akční výzkum jako cesta ke zkvalitňování pedagogické praxe (Action research as a way to improvement of educational practice). In MAŇÁK, Josef and Vlastimil ŠVEC. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004, p. 51-68. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 1. ISBN 80-7315-078-6.
  • JANÍK, Tomáš and Marcela JANÍKOVÁ. Akční výzkum: výzkum prováděný učitelem (Action research: teacher research). In ŠVEC, Štefan a kol. Metodologie věd o výchově: Kvantitativně-scientistické a kvalitativně-humanitní přístupy v edukačním výzkumu. 1st ed. Brno: Paido, 2009, p. 255-265. Edice pedagogické literatury, 302. publikace. ISBN 80-88778-73-5.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. 2000. ISBN 978-80-7367-628-5.
Cite this text
Masaryk University Faculty of Science
Programme
Mathematics
Field of Study

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.

Similar documents

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.