1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své bakalářské práci se budu zabývat mezilidskými vztahy obecně, vztahem mezi dospělým a dítětem, především se však chci věnovat vztahu učitele a žáka a jeho vlivu na výchovně vzdělávací proces. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Důležitost vztahů nikdo nepopírá, ale dnešní doba jim nevěnuje příliš mnoho pozornosti. Dospívající lidé hledají vlastní identitu a potřebují vzory vhodné k napodobení. Mezi dospělé, kteří děti ovlivňují, patří i učitelé. Jaká je realita mezi učiteli a žáky, se pokusím zjistit. 3. Cíl práce Cílem mé práce je popsat pomocí názorů a zkušeností učitelů a žáků dnešní situaci ve vztazích učitelů a žáků se zaměřením na srovnání církevní školy se státními v daném městě. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Pracovní postup se skládá ve shromažďování a studia literatury, ve výzkumné části použiji k rozhovorům s učiteli a žáky jednu z kvalitativních metod – etnografické interview. Dále využiji svých poznatků a postřehů ze svého studia na církevním gymnáziu a hospitace v téže škole v rámci své pedagogické praxe. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Časový harmonogram práce: říjen 2009 – leden 2010: studium odborné literatury k tématu a vypracování projektu bakalářské práce září – prosinec 2010: zpracování teoretické části práce prosinec 2010 – březen 2011: zpracování teoretické části práce, rozhovory, vyhodnocení výsledků březen 2011: dokončení bakalářské práce 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Vztahy hrají v životě velmi podstatnou, pro mě dokonce nejpodstatnější roli. Také v učitelské profesi jsou nezbytné, učitel tráví se žáky hodně času a denně řeší záležitosti týkající se vztahu k žákům. Informace a výsledky mé práce mohou sloužit studentům i učitelům při výuce. Práce bude uložena v elektronické podobě v IS MU, kde bude k dispozici učitelům a studentům. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)- KARNSOVÁ, Michelle. Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem. 1. vyd. Praha : Portál, 1995. 151 s. ISBN 80-7178-032-4.PELIKÁN, Jiří. Pomáhat být : Otevřené otázky teorie provázející výchovy. Praha : Karolinum, 2007. 159 s. ISBN 978-80-246-0345-2.STARK, Stanislav. Filosofie výchovy jako filosofie lidské aktivity a dialogu. 1. vyd. Plzeň : Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2006. 183 s. ISBN 80-7380-012-8. - WIRZ, Daniel. Výchova začíná vztahem. Brno : Akademické nakladatelství Cerm, 2007. 107 s. ISBN 978-80-7204-503-7.