Závěrečná práce: Monika Klušáková, učo 215372: Životní příběhy učitelek po konci profesní kariéry
Bakalářská práce
Životní příběhy učitelek po konci profesní kariéry
Life stories of teachers after the end of their career
Anotace
Bakalářská práce se zabývá životními příběhy učitelek po konci profesní kariéry. Práce je členěna na dvě části – teoretickou a empirickou. V teoretické části práce se zabývám popisem profesní dráhy učitelek. V empirické části je mým cílem zodpovědět otázku, jak popisují učitelky v důchodu svoji profesní dráhu. Pro zodpovězení výzkumné otázky jsem použila kvalitativní výzkum – realizovala jsem narativní rozhovory s učitelkami v důchodu.
Abstract
This bachelor thesis deals with the life story of teachers after the end of their career. The thesis is divided into two parts – theoretical and empirical. The focus of the theoretical part is on description of career teachers. The empirical part of my goal is to answer the question of how retired teachers describe their careers. I used qualitative research and conducted narrative interview with retired teachers in order to answer the research question.
12. 1. 2010 13:19, doc. Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Přístup učitele k dětem v MŠ
Mgr. Lucie Menhartová -
Učitelem se člověk rodí aneb analýza životních příběhů pedagogů s mnohaletou praxí
Mgr. Pavla Čechová -
Pregraduální příprava a vstup do profese z pohledu začínajícího učitele
Mgr. Monika Klušáková, učo 215372 -
Profesní učení mezi začínajícími a zkušenými učitelkami v mateřské škole (případová studie)
Mgr. Gabriela Štefanová -
Teaching English to Children with Learning Differences by a Novice Teacher
Mgr. Kateřina Šimarová -
Názory začínajících a zkušených učitelů na využití didaktických prostředků ve výuce RJ na ZŠ
Bc. Valeria Všelichová -
Začínající učitel v současné škole: adaptace do školního prostředí
Mgr. Lenka Vejmelková -
Spolupráce začínajícího a zkušeného učitele na základní škole jako forma podpory profesního rozvoje začínajících učitelů
Mgr. Dominika Mrhová




