1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své diplomové práci se budu zabývat syndromem vyhoření u pedagogů. Ráda bych se zaměřila na problematiku tohoto syndrom, na četnost výskytu v dnešní době. Zaměřím se na bližší seznámení s tímto syndromem a s osobami, které mohou být tomuto problému vystaveny. Mezi nejvíce ohrožené osoby syndromem vyhoření jsou lidé, kteří pracující s jinými lidmi – zdravotníci, pedagogové, ale i rodiče. Svoji diplomovou práci zaměřím na zkoumání pedagogických pracovníků. Na hlavní příčiny vzniku syndromu vyhoření u pedagogů, na možnosti prevence či léčby. Výzkum bude zaměřen na zodpovězení několika základních otázek, např. Proč jsou lidé, kteří pracují s lidmi náchylní na syndrom vyhoření? 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Syndrom vyhoření je v dnešní době velmi diskutovaný problém. Objevuje se u osob s velkým psychickým zatížením, u osob ve stresu. Postihuje především osoby z pomáhajících profesí – pedagogy, zdravotníky,…. Velký vliv tuto skutečnost má především velká psychická, emocionální či fyzická zátěž těchto pracovníků. Je velmi důležité rozpoznat prvotní příznaky syndromu, snažit se je co nejvíce zmírnit či úplně odstranit. Dalším důležitým bodem je shrnutí možností prevence proti vzniku tohoto syndromu, možnosti ochrany nejvíce ohrožených pracovníků/osob. 3. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) V diplomové práci bych ráda nejprve přiblížila teoretické poznatky a vysvětlila základní pojmy související s tímto tématem. V další části bych se ráda zaměřila na bližší setření problému, s využitím informací, které mi poskytne dotazníkové šetření osob v rizikových skupinách (pedagogové). 4. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Teoretickou část práce, informace o syndromu samotném, vyhodnotím z prostudované odborné literatury, časopisů, ale i specializovaných internetových stránek. Výzkumná část diplomové práce bude zaměřena na dotazníkové šetření. 5. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Jedním z přínosů mé diplomové práce je z mého pohledu bližší seznámení s již popsaným syndromem vyhoření.Výsledky dotazníkového šetření mohou být také použity pro zkvalitnění podmínek pedagogických pracovníků a celkové úrovně atmosféry ve škole, jež byla součástí výzkumu. 6. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Literatura 1. BÁRTOVÁ, Zdenka. Jak zvládnout stres za katedrou. 2. ČAČKA, O., Psychologie vrstev duševního dění osobnosti a jejich autodiagnostika. 3. ČÁP, J., MAREŠ, J., Psychologie pro učitele. 4. FONTANA, D., Psychologie ve školní praxi 5. JEKLOVÁ, M., REITMAYEROVÁ E., Syndrom vyhoření. www.mpsv.cz www.msmt.cz www.mzd.cz http://www.syndrom-vyhoreni.psychoweb.cz/