OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Bakalářská práce je zaměřena na zjištění informovanosti o tématu e-bezpečí a kyberkiminality u žáků 2. stupně základní školy. Zaměřuje se primárně na témata e-šikany, kybergroomingu, kyberstalkingu, sextingu, kyberkriminality a chování žáků na internetu a popisuje je tak, jak jsou popsány v pracích Nebezpečí elektronické komunikace I (Kopecký, Krejčí, 2010), Nebezpečí elektronické komunikace II (Kopecký, Krejčí, 2011) a Kyberšikana: průvodce novým fenoménem (Černá, 2013). Toto téma bylo vybráno záměrně z důvodu rozšiřující se hrozby kyberkriminality a patologických jevů na internetu. Práce hodlá upozornit na specifické chyby žáků při jejich rozhodování v modelových situacích. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Teoretickým základem pro práci je literatura, popisující témata e-bezpečí či obrany proti kybekriminalitě a jim podružná témata jako e-šikana, kybergrooming, kyberstalking a sexting. Dále pak odborné výzkumy, zkoumající téma informovanosti žáků v tématu e-bezpečí a obrany proti kyberkriminalitě. Praktickým základem pak bude dotazník popisující modelové situace, ve kterých respondent bude muset rozhodnout, jaké z uvedených řešení je správné. Tyto modelové situace jsou vyňaty z příběhů, shromážděných v publikacích jako Kyberšikana: průvodce novým fenoménem (Černá, 2013), či Informační chování útočníků na sociálních sítích (Eliaš, 2016) a z internetového projektu Seznam se bezpečně. 3. Cíl práce Cílem práce je zjistit, zdali jsou žáci dostatečně informováni o tématu e-bezpečí a kyberkriminality, zejména pak v tématech jim podružným. Nadále také, zdali jsou srozuměni se správným chováním v internetovém prostředí. Dále si práce dává za cíl zjistit, jestli jsou žáci dostatečně vzděláni v uvedených tématikách jako jsou kybergrooming, kyberstalking, sexting, happy slapping či troll a hate. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Pro zjištění míry informovanosti je jako nástroj vybrán dotazník s modelovými situacemi v tématu e-bezpečí a obrany proti kyberkriminalitě. Nejprve se práce zaměří na základní znalosti žáků, jak dobře se orientují v tématu e-bezpečí a obrany proti kyberkriminalitě, dále pak jsou žáci vystaveni otázkám ohledně modelových situací a musejí k těmto otázkám navrhnout správné řešení. Tento dotazník následně bude vyhodnocen a porovnán s obecně platným doporučením k chování na internetu a při situacích, vyplívající z tématu e-bezpečí a kyberkriminality. 5. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Celá práce slouží jako studie pro další rozvoj v tomto tématu. Předpokládané výsledky budou použity pro reflektivní vytvoření didaktických materiálů pro téma e-bezpečí. Samotná práce pak bude uveřejněna na serveru Masarykovy univerzity.