PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE – BAKALÁŘSKÉ Petra Chrástová, 447784 Předškolní a mimoškolní pedagogika, Učitelství pro mateřské školy Datum předložení projektu: 17. 5. 2017 Téma práce česky: Hudební činnosti v rozvoji dětí se specifickými potřebami v předškolním vzdělávání Klíčová slova česky: Hudební činnosti, předškolní vzdělávání, AHDH, inkluze, hluk, muzikoterapie, inkluze Téma práce anglicky: Musical activities in children development in pre-school special education Klíčová slova anglicky: Musical activities, pre-school education, ADHD, inclusion, noise, music therapy Vedoucí práce: Mgr. Daniela Taylor, Ph.D Katedra hudební výchovy - Pedagogická fakulta V bakalářské práci se budu zabývat tematikou hudebních činností v předškolním vzdělávání se zaměřením na děti s poruchou chování a pozornosti a dále praktickým využitím v mateřské škole. Téma práce jsem si zvolila na základě vlastní záliby v hudbě a zájmu získat více teoretických poznatků o poruchách chování. Chtěla bych do této problematiky nahlédnout z hlediska psychologie a hudební výchovy. Na základě získaných poznatků následně navrhnu vhodné hudební činnosti, které zahrnu do hudebního projektu. V současné době jsem ve fázi shromažďování literatury a materiálů k pracování teoretické části práce. Současně přemýšlím o koncepci praktické části. Cílem bakalářské práce je nabídka hudebních činností, které jsou určeny k rozvoji dětí s poruchou chování v předškolním zařízení a zjištění vhodného přístupu pedagoga, který prostřednictvím hudby dokáže motivovat a podpořit dítě v jeho rozvoji. Práce bude rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část o rozsahu šesti kapitol se bude věnovat nejprve vývojovým zvláštnostem dětí předškolního věku, druhá bude pojednávat o poruše chování ADHD a vhodném přístupu učitelky MŠ. Ve třetí kapitole vymezím pojmy inkluze a integrace, čtvrtá pak bude obsahovat hudební činnosti a jejich rozdělení. V páté kapitole popíši poznatky o hluku a jeho vlivu na lidský organismus a v poslední nabídnu poslech vhodné relaxační hudby a užití technik muzikoterapie. Praktická část poskytne návrh konkrétních hudebních činností v dlouhodobém hudebním projektu s názvem Tygříkovo snění. Tento projekt bude vytvořen v souladu s RVP PV a učitelka ho může využívat dle potřeby a zájmu dětí během týdne. Projekt bude obsahovat několik hudebně tematických celků, které jsou obsaženy v jednotlivých snech. Jako motivační postavu chci zvolit plyšového tygra, který bude děti provázet. Pokud učitelka zahrne do dne hudební část, vybere vždy jeden sen. Každý sen v sobě nese prožitek určité hudební činnosti – např. hra na nástroje, výroba hudebního nástroje, poslech hudby, hudebně – pohybové hry, zpěv s hrou na tělo, tvůrčí činnosti, rytmizovaná říkadla a jiné. Ke každému snu zpracuji mimo jiné vhodný doplňující obrazový materiál. Součástí praktické části bude i vyhodnocení výzkumu z mateřských škol, jehož cílem bude zmapovat, jaké postupy během hudebních činností učitelka volí pro integrované děti s ADHD.