1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Práce se bude zabývat společenskou rolí hudby a vlivem laické a spontánní hudební improvizace na atmosféru ve skupině pomocí speciální výukové metody OnStage. Tato hudebně výuková metoda, vzniklá ve Španělsku v 70. letech, slouží k učení se spontánnosti a kreativitě v zájmové skupině dětí ze znevýhodněného prostředí. Jejím cílem je posílení soudržnosti a spolupráce mezi dětmi včetně zhodnocení jejich volného času. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Projekt OnStage vznikl v 70. letech ve Španělsku jako skupinová hudební aktivita pro děti ze znevýhodněného prostředí. Jejím cílem bylo dát dětem smysluplnou příležitost, jak trávit volný čas společně s dětmi z majoritní společnosti. Kolektivní improvizace však docílila mnoha vedlejších, ale zároveň stěžejních účinků, jako bylo zlepšení sociálního cítění a schopnost navazovat vztahy (O projektu – onstage – brno, 2022). Dále pak probuzení ambicí, zlepšení hudebních schopností a komunikačních dovedností, schopnost spolupráce a zlepšení prospěchu ve školních předmětech, a to překvapivě zejména v matematice. Projekt také sám o sobě řeší problematiku začleňování dětí ze znevýhodněného prostředí hudbou, jakožto katalyzátorem skupinových vztahů a vazeb (EMMCA on Stage: A story: By L'Hospitalet de Llobregat,Transfer Stories, 2021). 3. Cíl práce Cílem práce bude ověření účinku této metody na dvou bBrněnských školách s vysokou koncentrací žáků se sociálním znevýhodněnímkulturně smíšeným kolektivem. To znamená, jakým způsobem tato metoda napomáhá stmelovat multikulturní kolektiv a buduje u žáků potřebu smysluplně trávit svůj volný čas. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Vzhledem k tomu, že data budeme získávat dvojím způsobem – metodou zúčastněného pozorování z etnografických vstupů do školy a zároveň hloubkových rozhovorů s lektory dané metody, je třeba zvolit vhodný analytický rámec a tím se zdá být situační analýza. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Zúčastněné pozorování bude probíhat na dvou brněnských školách s vysokou koncentrací žáků se sociálně znevýhodněného prostředí, s jednotlivými lektory bude uskutečněn rozhovor. Ty budou následně přepsány a analyzovány pomocí přístupu situační analýzy. Stejným způsobem bude naloženo s pozorováními jednotlivých hodin. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Práce bude sloužit jako představení projektu OnStage širší veřejnosti a možnosti praktického využití jedinečné metody kolektivní nástrojové improvizace ve volnočasových aktivitách, či při stmelování kolektivů. Autorka DP bude spolupracovat s pracovnicí kulturního odboru Magistrátu, který tento projekt podporuje.