V diplomové práci se budu zabývat problematikou jedinců s mentálním postižením. Jelikož pracuji 15 let v dětském domově, chtěla bych přiblížit život dětí s lehkým mentálním postižením právě v prostředí tohoto zařízení. Před 15 lety nebylo běžné, aby v zařízení pro výkon ústavní výchovy vyrůstalo dítě s mentálním postižením (tyto děti vyrůstaly pouze v dětských domovech zaměřených na jedince s MP), dnes je to věc běžná a každým rokem těchto dětí v dětských domovech přibývá. Vzhledem k tomu, že u lehké mentální retardace hraje velkou roli dědičnost a rodiče uvedených dětí mají většinou také snížený intelekt, domnívám se, že v mnoha případech je dítě více rozvíjeno v prostředí dětského domova, které je pro ně podnětnější. To však nebude hlavním bodem zkoumání. Především se chci zaměřit na to, zda se u dětí s mentální retardací objevuje problémové chování a pokud ano, které konkrétně. Zda toto problémové chování mělo určitý vliv na přijetí dítěte do kolektivu a jaké byly reakce nejbližšího sociálního okolí. Budu se zabývat také tím, jaká úskalí nás čekala v edukaci, jak nám s uvedenými dětmi pomohla poradenská zařízení, jaká je spolupráce s rodiči těchto dětí.První kapitolu chci věnovat mentálnímu postižení obecně – pojetí přístupu k jedincům s duševní poruchou, klasifikaci, etiologii, odlišnostem ve vývoji (myšlení, řeč, paměť, pozornost atd.), úloze SPC, edukaci osob s mentálním postižením a pracovnímu uplatnění. Ve druhé kapitole se budu detailně zabývat lehkým mentálním postižením a výčtu problémového chování, které se u dětí s mentální retardací může nacházet, včetně agrese. Třetí kapitola bude věnována ústavní výchově, dětskému domovu, příčinám umístění dětí, s tím souvisí funkční a nefunkční rodinné prostředí. Ve čtvrté kapitole bude výzkumné šetření. Pro zpracování výzkumného tématu zvolím kvalitativní výzkum, který detailně přiblíží život dětí s mentálním postižením v prostředí dětského domova. Stěžejní částí budou případové studie 5 dětí s mentálním postižením z DD Náměšť nad Oslavou a Mikulov. Uvedu, jaké problémové chování se u těchto dětí nachází, zda mají tyto děti některé společné znaky, jaká je sociální situace rodin, jak byly tyto děti rozvíjeny v prostředí rodiny před příchodem do ústavního zařízení a jak byly rozvíjeny v prostředí DD.Cílem mé diplomové práce bude zjistit, zda se u vybraného vzorku dětí s mentální retardací nachází problémové chování a pokud ano, které konkrétně, a zda toto chování ovlivnilo přijetí dítěte do kolektivu a přijetí do školských zařízení. Pro zpracování výzkumného tématu zvolím kvalitativní výzkum, který umožňuje hlubší porozumění zkoumaného problému. Na základě prostudování dostupné pedagogické dokumentace uvedu případové studie vybraných dětí, které shrnují všechny potřebné informace a údaje. Případová studie obsahuje výsledky různých odborných vyšetření např. lékařských, psychologických, speciálně pedagogických apod., využívá posudky různých institucí – PPP, SPC, vysvědčení aj. Součástí informačních zdrojů o daném jedinci jsou i anamnestické metody, zejména údaje vztahující se k jeho vývoji. Dalším důležitým zdrojem, jak získat informace o zkoumaných dětech bude pozorování, rozhovor s kmenovými vychovateli dítěte a ke zjištění přijetí dítěte do kolektivu bude sloužit rozhovor s ostatními dětmi.