1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Práce se bude zabývat v teoretické části charakteristickými rysy a kulturními specifiky jednotlivých menšin působících v České republice. Multikulturní rozmanitost představuje možnost obohacení výuky v oblasti poznávání odlišných kultur a jejich hodnotových vzorců chování. Proto se práce zaměří na specifikování multikulturní výchovy a principů její realizace ve výchovně-vzdělávacím procesu. Práce si klade za cíl prezentovat vhodné a aktuální metody práce s mládeží v multikulturním prostředí středního odborného školství a možnosti výukových programů zaměřených na posílení multikulturní tolerance. Střetávání různých kultur v edukačním prostředí přináší problémy v komunikaci a bariery mohou v třídním kolektivu vytvářet nezdravé projevy a postoje. Pro zajištění maximální objektivity bude práce zahrnovat také výsledky dosavadních výzkumů směřované na názory nebo postoje žáků a studentů vůči cizincům a menšinám v České republice. Sociokulturní zkušenost mládeže je v práci chápana jako východisko a motivace v rámci multikulturní výchovy. V praktické části budou analyzovány výsledky výzkumu na vybraných středních školách v Jihomoravském regionu. 2. Cíl práce Hlavním cílem tereotické části práce je poukázat na principy multikulturní výchovy ve výchovně vzdělávacím procesu a prezentovat charakteristické rysy jednotlivých kultur žujících v českém majoritním prostředí do podoby multikulturní rozmanitosti. Práce si klade za cíl prezentovat vhodné a aktuální metody práce s mládeží v multikulturním prostředí středního odborného školství a možnosti výukových programů zaměřených na posílení multikulturní tolerance. Praktická část se zaměří na zmapovavání postojů české mládeže středního školství vůči jiným kulturám a jejich pohled na předávaní a vnímání poznatků multikulturní výchovy ve výuce.