Závěrečná práce: Zuzana Kostrhonová: Drama Techniques in Language Teaching to Young Adults
Bakalářská práce
Drama Techniques in Language Teaching to Young Adults
Anotace
Bakalářská práce pojednává o využití dramatických technik ve výuce angličtiny. Zabývá se zkoumáním, jak tyto techniky obohacují výuku, a jak přispívají k vývoji komunikačních dovedností studentů. Poukazuje i na to, že tyto techniky pomáhají studentům v jejich sociálním růstu a způsobují přátelštější klima ve třídě, dále pak mají přínos pro osobnostní růst studentů.
Abstract
The bachelor thesis deals with drama techniques in teaching English. It deals with inquiring into the question how these drama techniques enrich teaching and how they contribute to development of communicative skills of students. It shows also the fact that these techniques help students in their social growth and cause a more friendly atmosphere in the class and they also contribute to personal growth of students.
Klíčová slova
vzdělání metoda technika drama role komunikace education method technique communication26. 4. 2011 09:15, Mgr. Bc. Šárka Dohnalová, učo 33450
- Zadáno/změněno 9. 6. 2011 13:55, Ivana Luklová
- Záznam založen 8. 3. 2011 11:29, Ivana Luklová
- Zveřejnit od 22. 4. 2011 08:53, Ivana Luklová
- Práce převzata 22. 4. 2011 08:53, Ivana Luklová
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Drama and dramatization in foreign language teaching
Mgr. Tereza Švábová -
Kurz na podporu zaměstnanosti očima žen vracejících se po rodičovské dovolené na trh práce
Mgr. et Mgr. Kateřina Zábršová -
Klady a zápory profese asistenta pedagoga
Kateřina Nedvědová -
Využití metody Total Physical Response ve výuce anglického jazyka na prvním stupni základní školy
Mgr. Alžběta Hráčková -
Příprava výuky oboru automechanik - oprava brzdové soustavy
Mgr. Luděk Protivínský -
Asistent pedagoga v klasické a waldorfské školce
Bc. Veronika Vorálková -
Katolický rituál v životě rodiny 21. století
Bc. Ondřej Plhal, učo 208724 -
Integration of Vietnamese children at lower secondary schools
Mgr. Ha Anh Dangová




