1. Vymezení výzkumného problému Diplomová práce se bude zabývat dnešním aktuálním problémem. Je to vztah informačních médií / televize, internet, sdílné sítě, mobilní telefony, rozhlas, knihy, noviny, časopisy…/, které nevědomě nastavují životní hodnoty žáků, podle kterých se odvíjí celé jeho chování a samotný vztah k hodnotám. V práci se soustředím na problematiku počítačových her s násilnou tématikou, jejich možné dopady na psychiku žáků /známé i v dnešní době z médií/, i jejich využitelnost s kladným přínosem. Pokusím s vymezit dnešní aktuální hodnoty žáků, jejich sběr /kde se inspirují/ a jak podle nich má pravá životní hodnota vypadat. Vymezím přínos všech dostupných médií / televize, rozhlas, internet/ a jejich dopad na žáky. Špatné vzory a nízké nastavení celoživotního cíle v dnešní komerční a uspěchané době. Práce se bude zabývat i statistikou, kolik žáci stráví hodin denně u klasického učebního procesu a kolik času stráví na internetových sítí. Budu zkoumat jaké internetové stránky žáci nejčastěji navštěvují, která filmová tvorba je pro ně nejzajímavější a které médium nejčastěji používají. Pokusím se zjistit v diplomové práci, aktuálně nastavenou laťku jejich morálních hodnot. 2. Cíl výzkumu: - Zjištění jaká média žáci nejčastěji využívají - Zjištění jakou filmovou tvorbu žáci považují za přínosnou - Zjistit názory žáků, na současné dění ve světě v pedagogické sféře - Názor na problémy školních tragických napadení ve světě - Jaká prevence by mohla být zavedena u nás? - Využívání volného času - Ovlivňuje internet a směs informací, bulvár, moje chování a jednání? - Mají žáci v dnešní době klaný vzor? - Nebezpečí internetu, matoucí informace - ………………. 3. Hypotézy - Má počítačová hra s agresivním obsahem vliv na chování žáků, změnu jeho charakteru a povahových vlastností při dlouhodobém hraní? Nebo rozvíjí jen jeho postřeh a manuální schopnost? - Má dnešní otevřená sexualita v médiích vliv na negativní a nezodpovědné chování žáků? Nebo napomáhá při jejich bezpečném sexuálním životě? - Přispívá dnešní televizní vysílání ke správné motivaci a rozhledu žáka do života? Nebo nemají televizní média vliv na žákovo seberozvíjení. 4. Metodika Výzkum bude prováděn na základě dotazníků a metodou přímých otázek a odpovědí. Vzorek dotazovaných žáků, bude ve věkovém rozmezí 17-21 let, chlapecké učební obory. Počet dotazovaných bude 70 žáků středních odborných učilišť.